Linguagem Desenvolvimento E Aprendizagem Vygotski

Municipal de Educação Infantil do município de Vitória/ES. Como aporte teórico foi utilizada a perspectiva Histórico-Cultural do desenvolvimento humano, sob a perspectiva que o sujeito se constitui nas relações sociais, como um ser ativo que transforma e é transformado nessas relações; nesse contexto, o desenvolvimento implica a relação com o outro e a mediação da linguagem, meio de comunicação e de constituição do pensamento. A metodologia utilizada foi um estudo de caso etnográfico e…

mediação. No segundo capítulo descrevemos a teoria de Gardner (1994), enfatizando as diferentes inteligências reconhecidas pelo autor. E, por fim, no último capítulo, tentamos mostras as contribuições da teoria das inteligências múltiplas para a aprendizagem, apresentando assim algumas atividades que poderão ser exploradas através delas. 1 OS TESTES DE INTELIGÊNCIA E SUAS MEDIÇÕES: BREVE HISTÓRICO Este estudo parte da concepção sobre o autor…

da Aprendizagem Tutora Presencial: Marzonete Duarte Christiane R. Borges Ferreira - RA 436256 Fabiana Matos Mendes Oliveira - RA 7927689382 Márcia Geany Pereira da Silva - RA 7981684477 ARAGUAÍNA-TO 2014 INTRODUÇÃO No desenvolvimento deste artigo ATPS (Atividade Prática Supervisionada) notamos que a ciência “Psicologia” em seus estudos sobre a aprendizagem e bastante extensa, estudaremos algumas teorias lembrando que existem inúmeras outras teorias da aprendizagem.

trabalho teve por principal objetivo tecer considerações sobre o jogo e a brincadeira e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes, de forma lúdica e prazerosa, para o desenvolvimento da criança e a maneira de como tem sido considerado no meio infantil. Portanto, para o desenvolvimento do trabalho, foram realizadas observações, com questionamentos informais e observação da realidade da Escola de Educação Infantil em uma escola publica municipal da cidade de…

Dificuldade no aprendizado dos alunos do 5º ano escolar Os alunos do 5º ano possui uma certa dificuldade de aprendizagem,pois estao vivendo em uma realidade crítica e acabam ficando privados no seu crescimento psicologico.Uma educação sem estimulo e motivação acabam favorecendo a origem e permanencia do problema,pois os educadores não criam metas para estimular o desenvolvimento e aprendizagem do aluno e as condicoes do ambiente escolar estao de modo instavel para proporcionar esse…

A RELEVÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO DO LÚDICO NAS CRIANÇAS1 Evanderson da Silva Martins2 Valfredo de Almeida Santos Junior3 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal apontar o importante papel da leitura no processo de desenvolvimento do lúdico nas crianças. A leitura tem suma importância na formação de…

aprendizado”, registrando-o de forma sistematizada o processo de aprendizagem da aluna Maria Goreti, adulta, que cursa o Ensino Superior do ISERJ – no Curso de Pedagogia noturno, no 4º período de 2014. Esta proposta teve como objetivo registrar os dados que se apresentam desde 13/3/14 gradativamente e concomitante aos acontecimentos) até 4/6/14 (conclusão), relacionados com as aulas na disciplina de PDA (Psicologia da Aprendizagem) – Orientadora Marcia Gil e discutir o processo e as…

Nacional (n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que regulamenta a Educação Básica, na qual a EJA esta inserida diz, “O ensino de Arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.” (Art. 26, §2º)”. Essa obrigatoriedade ficou mais particular apenas com a Resolução CNE/CEB n.º 1, Art. 18, 5 jul. 2000 que diz: “Respeitando o Art. 5º desta resolução, os cursos de Educação de Jovens e…

respeito à formação de sujeitos autônomos, preparados para inserção nas práticas letradas que se ocorrem dentro e fora do espaço escolar. Uma interação com a Teoria da Enunciação de Bakhtin e a Teoria da Aprendizagem de Vygotski, deram aporte para o desenvolvimento e funcionamento da linguagem na perspectiva socio-interacionista. A Teoria Interacionista Socio-discursiva é um quadro teórico que entende as condutas humanas como “ações situadas cujas propriedades estruturais e funcionais…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA Alexsandra da Silva Rocha 343062 Cristiane Regina Pimentel da S. Mota 342771 Erika Norimar Oliveira Rios 340130 Jamile Costa Barbosa 343059 Luciana Noberto da Silva