Linguagem De Sinais

BRASÍLIA AS LINGUAS DE SINAIS NO CIBERESPAÇO: ACESSIBILIDADE BRASÍLIA 2013 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Larissa de Oliveira Ribeiro AS LINGUAS DE SINAIS NO CIBERESPAÇO: ACESSIBILIDADE Trabalho de dissertação apresentado para fins avaliativos na disciplina de Multilinguismo no ciberespaço. Professor Claudio Menezes. BRASÍLIA 2013 Introdução A lingua de sinais, é uma linguagem gestual usada…

CURSO DE LETRAS – LICENCIATURA EM LINGUAS INGLESA E PORTUGUESA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS BELO HORIZONTE NOV/2013 Desde os primórdios da humanidade, a surdez tem sido objeto de polêmica e incompreensão. Até hoje a surdez se constitui um desafio tanto para educadores, linguistas, profissionais da área médica como para própria família. E a história revelou muitos conflitos no processo de compreensão da surdez que já foi considerada como maldição,…

aquisição de linguagem, ficou claro a importância do papel do “outro” para o desenvolvimento integral da criança surda. Percebe-se que a grande diferença que se estabelece entre o desenvolvimento de crianças surdas e ouvintes encontra-se em uma das áreas do desenvolvimento neuropsicomotor. Cite em qual área encontra-se esta diferença. RESPOSTA DO ALUNO: Percebe-se que a grande diferença que se estabelece entre o desenvolvimento das crianças surdas e ouvintes encontra-se na área da…

RESENHA DO LIVRO: VENDO VOZES DE OLIVER SACKS VENDO VOZES (OLIVER SACKS) O Psiquiatra Oliver Oliver Sacks, escreveu este livro (1989) que fala a respeito dos surdos e suas línguas de sinais. Sacks é um escritor famoso por seus livros que discutem o funcionamento do cérebro humano. Para escrever este livro, parte das seguintes questões: “Em especial , obcecaram-me as descrições de pessoas surdas isoladas que não haviam conseguido aprender nenhuma língua: suas evidentes…

ANHANGUERA- UNIDADE SOBRADINHO PEDAGOGIA- LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE : Tutor a Distância: Sobradinho, 19 de Novembro,

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE: Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa Candida Amaral Vieira APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 CANDIDA AMARAL VIEIRA A PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE: Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Profª. Ms. Edna Misseno Pires, como parte dos…

Trabalho de Português 1-Linguagem Observe a como perder barriga fala do vendedor: Se o comprador soubesse desenhar, o problema estaria resolvido facilmente. Ele poderia lançar como perder barriga na mão de um outro meio de expressão que não fosse a fala. O homem dispõe de vários recursos para se expressar e como perder barriga se comunicar. Esses recursos podem utilizar sinais de diferente natureza Tais sinais admitem como perder barriga a seguinte classificação: a) como…

2 etapa de morfoliaLinguagem é todo sistema de sinais convencionais que nos permite realizar atos de comunicação. Ao nosso redor pode-se observar vários tipos de linguagens, tais como, a linguagem dos surdos-mudos, dos sinais de trânsito, a linguagem que usamos, etc. Além da linguagem verbal, cuja unidade básica é a palavra escrita e falada, existe linguagens não-verbais, que são aquelas que utilizamos para atos de comunicação e outros sinais que não palavras, como a música, a dança, etc. Mais

HUMANAS DISCIPLINA: FILOSOFIA DA LINGUAGEM PROFESSOR: KARL HEINZ EFKEN ESTUDANTE: MICHAEL DA SILVA SOUZA John Locke, Experiência e Linguagem John Locke dedica a filosofia da linguagem, propõe desenvolver uma investigação semântica junto com a teoria do conhecimento. Tem como objetivo identificar os princípios que dão o uso apropriado a linguagem, mais não com o intuito de construir uma teoria geral de significação. Locke caracteriza a linguagem como meio de unir a linguagem com a…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, além de tratar sobre a aplicação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na prática docente como um recurso didático para promover uma aproximação entre os grupos linguísticos surdos e ouvintes. Serão apresentadas também propostas de atividades pedagógicas para alunos surdos ou com deficiência auditiva.