Linguagem Corporal Generos Textual

CARMELO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSONAL. ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO Língua Portuguesa Apresentação da disciplina PERRONE – ENSINO O trabalho com a Língua Portuguesa deve propiciar ao aluno a conscientização de que, por meio da linguagem, atribuímos sentido ao mundo, que através dela influenciamos e somos influenciados, enfim, é preciso possibilitar uma visão geral que dê condições ao educando de compreender a dimensão do processo comunicativo como um mecanismo através…

diversas releituras de um conto e dos diversos gêneros textuais. Construir e estimular o hábito da leitura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Familiarizar-se com a escrita por meio dos livros em situações significativas. Despertar valores, através de diálogo e percepção do outro, contribuindo para melhorar atitudes no cotidiano. Perceber as características de cada gênero textual (conto, notícia, carta entre outros). Estimular a criatividade e expressão corporal com manuseio de fantoches e…

Área de Linguagem 3.6 Área da Matemática 3.7 Área de Ciências da Natureza 3.8 Área das Ciências Humanas 3. OBJETIVOS DA ÁREA DO CONHECIMENTO 3.1 OBJETIVOS DA ÁREA DO CONHECIMENTO -LINGUAGENS Analisar e utilizar os recursos expressivos linguísticos, corporais e artísticos a fim de protagonizar o processo de recepção e produção em condutas sociais manifestadas nas formas de sentir, pensar e agir. Analisar e utilizar os recursos expressivos linguísticos,…

Fundamental e Ensino Médio PROCEDIMENTOS DE LEITURA D01 D02 D03 D04 D05 D06 D07 Localizar informações explícitas. Inferir informações implícitas. Inferir o sentido de uma palavra ou expressão em um texto. Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. Identificar o tema de um texto. Distinguir um fato de uma opinião. Estabelecer relações entre partes de um texto. Comparar textos reconhecendo diferentes formas de tratar uma informação e as posições distintas relativas ao…

Pesquisa Desde Platão e Aristóteles o gênero é uma preocupação constante. A noção de gênero em Aristóteles tem início com a oratória, cujo desenvolvimento se dá a partir da instauração da democracia na Grécia. Em Literatura também houve uma tipologização em gêneros. Todorov (1990) nos diz que, num primeiro momento, a clássica distinção entre poesia e prosa dava início à preocupação em se separar os textos em modalidades. No entanto, era ainda uma separação muito abrangente, porque o sentido

Iniciais do Semestre: Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa; Ensino de Língua 6º Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI Prof.: Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle, Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. Produção textual interdisciplinar em grupo Objetivos: • Refletir sobre as possibilidades de organização metodológica no ensino dos anos iniciais. • Elaborar e planejar um projeto de ensino envolvendo as disciplinas do semestre.…

INSTITUTO SUPERIOR DO AMAPÁ Orientado: PROFª CÉLIA COUTINHO Grupo:04 ELEM PATRÍCIA KAROLINE BATISTA NATÁLIA MARIA RAQUEL NUNES RUTE PANTOJA THAYNARA FURLIN SEQUÊNCIA DIDÁTICA LINGUA PORTUGUESA: GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS 5º ANO  OBJETIVO GERAL: - Ampliar a competência comunicativa utilizando diferentes linguagens, interagindo com dados,fatos, argumentos e informações contidas em diferentes textos,despertar a reflexão sobre o comportamento humano e as adversidades da vida, bem como…

temperamento. As tipologias mais conhecidas são a de Kretschmer (1921), que estuda as correlações entre tipos somáticos e doenças mentais, e a de Sheldon (1927), que distingue três tipos corporais. No âmbito da arquitetura a tipologia consiste no estudo de tipos elementares que podem formar uma norma pertencente à linguagem arquitetônica. A tipologia paisagística é o estudo do contexto de fatores naturais e econômico-culturais que influem em uma paisagem, com o fim de os classificar…

CORPOREIDADE E RELAÇÕES SOCIAIS 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE Identidade e autonomia Linha do tempo com registro dos momentos marcantes e/ou importantes na vida de cada um. Expressões Corporais Artísticas (dança, teatro, outros). -Estrutura corporal -Cuidados com o corpo Saúde pessoal, social e ambiental. -Conceito de saúde e doença -Alimentação saudável -Alimentação do brasileiro Preservação do meio ambiente Espaços de Convivência Social. Campanhas, movimentos

VERBAL No cotidiano, sem percebermos usamos frequentemente a linguagem verbal, quando por algum motivo em especial não a utilizamos, então poderemos usar a linguagem não verbal. Linguagem verbal é uso da escrita ou da fala como meio de comunicação. Linguagem não-verbal é o uso de imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música, mímica, escultura e gestos como meio de comunicação. A linguagem não-verbal pode ser até percebida nos animais,…