Linguagem Corporal Generos Do Narrar

atividade intelectual e, ainda, um esforço de adaptar o potencial transformador do teatro brechtiano às demandas de um contexto político e cultural específico como o brasileiro. Palavras-Chave: Anatol Rosenfeld; Brecht; teatro; crítica; teoria dos gêneros 1 Pós-Doutora pelo Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada da Universidade de São Paulo e Doutora em Literatura Alemã pela mesma Universidade. Email: ericastro@yahoo.com Pandaemonium, São Paulo, v. 16, n. 22,…

as crianças pequenas. E, como acontece o desenvolvimento das capacidades táteis, auditivas e visuais. ·· Enquanto tátil, é uma questão de “sensibilizar a pele” junto com as emoções e sentimentos, podemos dizer que a capacidade auditiva é uma linguagem de forma sonora e que se traduz em transmitir e comunicar sensações, sentimentos e a maneira de pensar por meios das relações que há entre o som e o silêncio. ·· Artes visuais constituem um modo expressivo de se comunicar, ora…

William Shakespeare Contar histórias é estimular a imaginação das crianças, e colocá-las em contato com o mundo fantástico da leitura! As histórias além de proporcionar prazer aos pequenos ouvintes contribuem para o desenvolvimento das linguagens, criatividade e imaginação; O livro continua sendo um objeto importante que traz conhecimento, o ser humano precisa do lúdico e o livro nos faz viver uma fantasia. Faixa Etária: 0 a 3 anos > Idade do fascínio: Os textos devem ser curtos e…

intercultural através de processos como os “hibridismos culturais” (Canclini, 2000) e a “reescrita pós-colonial” (Bhabha, 1998) que transgridem os textos canônicos e a ideia de mito de “origem” de uma cultura. O material empírico analisado1 refere-se a gêneros textuais do tipo literário publicados sequencialmente na Revista Nova Escola, sessão Era uma vez..., de abril a julho de 2001. São narrativas culturais de autoria de três importantes nomes da literatura nacional, cada um com…

LÍNGUA PORTUGUESA II – 80h UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C TEXTO D Resposta: Os textos acima são de linguagem não verbal, a comunicação não verbal é feita somente através de sinais, não utiliza a fala e nem a escrita. Porem através…

objetiva contribuir para o estudo e reflexão de futuros pedagogos interessados na Literatura Infantil e sua possível união com a brincadeira e se constitui como um estudo teórico, no estilo ensaio. PALAVRAS CHAVE: Literatura Infantil, Brincadeira, linguagem. SUMÁRIO Introdução....................................................................................................9 1-A criança e a…

vibrações. A voz emana do corpo. E a voz humana é visível porque não é feita apenas de sonoridades, ela é tato, corporeidade, leite materno, o calor dos corpos, as vestimentas, a dança, a transpiração e o suor, os cheiros, o canto, e os movimentos corporais que marcam tanto o momento presente, como as diferentes épocas. A voz humana revela que não há um homem universal: há diferentes seres humanos. Cada cultura é um jeito distinto de estar no mundo, e um jeito distinto de viver. Tanto…

A CRÔNICA A crônica é um gênero que tem relação com a ideia de tempo e consiste no registro de fatos do cotidiano em linguagem literária, conotativa. A origem da palavra crônica é grega, vem de chronos (tempo), é por isso que uma das características desse tipo de texto é o caráter contemporâneo. A crônica pode receber diferentes classificações: - a lírica, em que o autor relata com nostalgia e sentimentalismo; - a humorística, em que o autor faz graça com o cotidiano; - a crônica-ensaio, em que

Sobre a chupeta - Sem assaduras, sem cólicas - A água para os bebês 5.2 – Turma de 2 anos 5.3- Turma de 3 anos 5.4 – Turma de 4 a 5 - Uso da televisão 6- ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS 6.1 Organização Curricular 6.1.1 Linguagem Oral 6.1.2 Linguagem Escrita 6.1.3 Arte 6.1.4Linguagem Corporal 6.1.5 Matemática 6.1.6 Estudo da Natureza e Sociedade 7- DOENÇAS NA INFÂNCIA 8- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Introdução Este caderno destina-se a todos aqueles que estão…

Questionar. Reconhecer: Conhecer de novo. Admitir como certo. Certificar-se de. Constatar. Verificar, examinar a situação de. Observar. Explorar. Caracterizar.   Representar: Simbolizar. Expor verbalmente ou por escrito. Relacionar: Referir, narrar, relatar. Dar ou fazer relação de. Por em lista, arrolar. Estabelecer relação, analogia.    Situar: Por em certo lugar. Posicionar. Determinar lugar certo a, localizar. Solucionar: Dar solução a; resolver. Valorizar: Dar ou…