Linguagem Audiovisual Na Escola

(laboratórios e equipamentos), material didático e tempo disponível. Em discussão com o grupo, optamos pelo seguinte procedimento, os qual mais se identifica com o conteúdo e publico alvo escolhido que é o ensino fundamental 5º ano. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Acompanhamento da escrita de listas, textos recontados, perguntas, poesias, canções, receitas e adivinhas; Acompanhamento da leitura de textos informativos; Adivinhação sobre o que é cada embalagem, etc. Alfabeto…

Os alunos dos tempos atuais, independente de classe socioeconômica a que pertençam, estão acostumados a velocidade das informações veiculadas pelos meios de comunicação em geral. Os diversos recursos tecnológicos utilizados pelas programações audiovisuais televisivas cotidianamente presentes na vida das pessoas e o universo de recursos disponíveis pela internet, popularizando-se cada vez mais, tornam tanto a velocidade como o dinamismo dos recursos tecnológicos corriqueiros na vida…

TRAJETÓRIA DO FILME PUBLICITÁRIO1 RIBARIC, Marcelo Eduardo (doutorando)2 UTP/Paraná Resumo: Na contemporaneidade, lentamente vem se estabelecendo uma progressiva consciência a cerca da complexidade da diferenciação dos gêneros e formatos audiovisuais, exigindo uma visão sistemática de toda a história dos meios de comunicação buscando realizar uma análise mais precisa.Naturalmente esse processo se acentua se reunimos o componente comercial e produtivo como a versatilidade…

Com base na necessidade de se ater à formação do cidadão como ser social participativo ciente de suas escolhas é necessário que a escola dê uma atenção especial aos textos midiáticos. Fazendo isso, certamente, estará contribuindo para a construção de um possível leitor crítico do contexto sociocultural. Como “os materiais feitos exclusivamente para ensinar a ler não são bons para aprender a ler: têm servido apenas para ensinar a decodificar, contribuindo para que o aluno construa uma…

YouTube. Palavras chave: YouTube; Guitarrista; Audiovisual. 2 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 4 2. A INTERNET. ....................................................................................................... 7 3. YOUTUBE ............................................................................................................ 8 4. LINGUAGEM AUDIOVISUAL…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO O desenvolvimento da oralidade através de recursos audiovisuais Coordenador/E-mail: Cristina do Sacramento Cardoso de Freitas (crisjesa@ig.com.br) Autor(es)/E-mail: Allana Costa Silva (Costa.laninha@yahoo.com.br) Equipe/E-mail: Cristina do Sacramento Cardoso de Freitas (crisjesa@ig.com.br) e Allana Costa Silva (Costa.laninha@yahoo.com.br Área de conhecimento/CNPq:…

UNIDADE 2 PERGUNTA 1 1. Observe a tirinha: Para obter um bom desempenho em uma apresentação a personagem NÃO se ateve à: a. leitura excessiva de papéis em que se baseava a apresentação sobre gerenciamento de tempo. b. linguagem informal inadequada usada pelo orador, causando o espanto de sua plateia. c. falta de uma apresentação sobre qual o tema da palestra, deixando os espectadores confusos. d. reação da plateia diante de sua afirmação sobre a falta de importância dos genes…

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO EXISTENTES Um professor, hoje, para Alfabetizar de verdade, especialmente em Escolas Públicas, precisa rever muitos conceitos, revolucionar sua prática e apropriar-se de muitas elaborações científicas recentes, para tal, ele merece receber um acréscimo amplo em sua formação. O professor deve ser valorizado como centro de estratégias de ensino. O professor não recebe uma receita pronta para reproduzir, mas, sim, elese apropria de uma apoiada teoria, e isto…

finalidade do material didático em sala de aula é propiciar o aprendizado ao aluno (Justino p. 112)” Esse trabalho foi desenvolvido através de uma observação e entrevista com professores que introduzem os materiais didáticos em seu dia a dia em escola da rede publica de ensino, localizada no centro da cidade de Porto Alegre, no estado do Rio Grande do Sul, ressalvo a entrevista foi direcionada pelo relatório contido no manual da disciplina de Pesquisa e Prática Profissional que…

documentação e o debate em torno das possíveis relações e contaminações entre linguagens artísticas.  Curadoria de Dança – Propõe projetos que buscam a integração entre difusão, criação, pesquisa, ensino e reflexão em dança.  Curadoria Audiovisual – Organiza e pensa o audiovisual por meio de suas manifestações mais contemporâneas, contrastadas e relacionadas com o desenvolvimento do Audiovisual desde suas raízes; trabalhando com novos e renomados artistas,…