Linguagem Audiovisual Na Escola

uso. A cada dia que passa ficou deslumbrados com o computador, a Internet na escola e vamos deixando de lado a televisão e o vídeo, como se já estivessem ultrapassados, não fossem mais tão importantes. Tanto o vídeo como a mídia televisiva, se bem empregado pelo professor, enriquecem a aula e o ambiente escolar e proporcionam uma aprendizagem mais significativa. A contribuição que o vídeo e a televisão podem trazer a escola é enorme, mas não são as únicas mídias que possibilitam a…

significasse a assimilação e o domínio progressivo, pelo individuo, e uma linguagem audiovisual?Não sei se a minha questão está bem- formulada. Paulo: Está. Mais acho que essa linguagem a que você se refere teria que ser um acrescentamento à outra, e não (Pg. 68), uma substituição. Pelo menos no momento, eu não antevejo não me vejo num mundo em que a palavra escrita desapareça. O que eu acho é que não é possível se resistir à nova linguagem. Aliás, eu não as vejo antagônicas, mas…

Aos tios, José Carlos Moreli e Antónia Camargo Moreli. Ao Lar Escola Santa Luzia para cegos da cidade de Bauru. AGRADECIMENTOS Ao professor Roberto Nardi, que supervisionou a etapa de coleta de dados da pesquisa que originou este livro. À Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), que apoiou a constituição de dados da pesquisa mencionada. Ao Colégio Técnico Industrial Prof. Isaac Portal Roldán e à Escola Estadual Mercedes P. Bueno, que sempre apoiaram a…

CIÊNCIA NA MÍDIA E CIÊNCIA NA ESCOLA: APROXIMAÇÃO Embora cresçam a cada dia a necessidade e o interesse dos meios de comunicação de massa em apresentar programas destinados à divulgação científica, a quantidade de pesquisa nessa área ainda é muito pequena. No que se refere à televisão e ao cinema, por exemplo, além de espaço específicos, como documentários e programas educativos, temas ligados à ciência têm permeado filmes, novelas, seriados, programas jornalísticos entre outros. Nos…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS E TRANSPOSIÇÃO ORAL-ESCRITA COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Wagner Oliveira de Almeida (FSLF)1 Profa. Msc. Sara Rogéria Santos Barbosa (FSLF)2 RESUMO Muito se fala sobre a utilização e conservação da linguagem oral como instrumento do ensino da língua portuguesa, respeitando-se a realidade do aluno e sua identidade sociocultural. No entanto, ainda estamos presos ao tradicionalismo da…

Introdução/ Problematização O presente trabalho pretende evidenciar a importância da utilização da mídia TV na educação infantil. Da mesma maneira é importante ressaltar que esta ferramenta quando trabalhada de maneira a apoiar outros recursos e linguagens se torna um veiculo formador de personalidade, criatividade e imaginação. Sabemos que a utilização da TV em sala de aula, associada a uma proposta pedagógica proporciona aos alunos a interação, interpretação de situações ali…

resposta. | a. Com as novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) temos grandes oportunidades educacionais | | | b. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) devem ter um uso bem controlado e formalizado pelos gestores das escolas | | | c. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) atrapalharão, necessariamente, o processo educacional | | | d. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) resolverão todos os problemas da…

Seminário Interdisciplinar Infância e suas Linguagens 02/06/2015 RESUMO Cada vez mais as crianças incorporam o uso dos aparelhos eletrônicos em sua rotina, a facilidade do manuseio e o gosto por essas ferramentas, chamadas por algumas pessoas de vício, se fizeram tão importantes e úteis para a nossa comunicação que há tempo educadores buscam maneiras de inserir a tecnologia, de forma eficiente, no ensino dentro das salas de aula, embora muitas escolas ainda são resistentes à…

de 1 de junho a 31 de julho de 2015, com realização nos dias 18 à 22 de novembro de 2015, o festival é de caráter competitivo para curtas universitários de todos os temas com divisão de categoria regional e nacional para todos os gêneros da linguagem audiovisual. A inscrição é realizada através do site oficial do festival (http://evento.ufal.br/cinema/). Na edição realizada em 2011, foi eleito como Melhor Curta Nacional o filme ‘O Cão’, dirigido por Abel Roland. O filme conta a…

– criou jogos sensoriais. • Célestin Freinet – o cinema como forma ativa na educação, biblioteca, imprensa na escola. 2 27/02/2014 Recursos visuais Segundo Haydt (2006), os recursos visuais podem ser classificados em três categorias: 1) recursos visuais (que apelam mais para a visão), 2) recursos auditivos (que apelam mais para a audição), 3) recursos audiovisuais (que apelam para a visão e a audição). Recursos visuais Quadro de giz: Flanelógrafo: prancha…