Educar com a midia

EDUCAR COM A MÍDIA
Dados internacionais de Catalogação na publicação (CIP) (Câmera Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Freire, Paulo, 1921- 1997.
Educar com a Mídia: novos diálogos sobre educação/ Paulo Freire, Sergio Guimarães. - São Paulo: Paz e Terra, 2011.
ISBN 978-85-7753-193-6
1. Diálogos 2. Educação – Brasil 3. Educação Filosofia 4. Educação – Finalidades e objetivos 5. Freire I. Guimarães, Sérgio. ll. Título
11-11250 CDD- 370.1

Paulo: exatamente por que nunca me senti competente, a não ser do ponto de vista de uma apreciação global. Se me perguntas: ‘’ Paulo, o que é que você acha da televisão? “, Eu te respondo: para mim, a televisão não pode ser compreendida em si. Ela não é um instrumento puramente técnico ,o uso dela é político. [Pg. 66] O problema não é bem esse. O uso da televisão, o uso do radio, nada disse altera a minha formulação da educação enquanto alto político, enquanto ato de conhecimento. ´Pg. 67] Medida a nova cultura, que tem à sua disposição meios eletrônicos de comunicação, não exigiria, por sua vez, um trabalho de ‘alfabetização’ já não mais apenas centrado na palavra, na realidade impressa a ser lida e ser escrita mas numa alfabetização que significasse a assimilação e o domínio progressivo, pelo individuo, e uma linguagem audiovisual?Não sei se a minha questão está bem- formulada. Paulo: Está. Mais acho que essa linguagem a que você se refere teria que ser um acrescentamento à outra, e não (Pg. 68), uma substituição. Pelo menos no momento, eu não antevejo não me vejo num mundo em que a palavra escrita desapareça. O que eu acho é que não é possível se resistir à nova linguagem. Aliás, eu não as vejo antagônicas, mas conciliáveis, constantemente. E nesse sentido eu tenho a impressão de que haveria uma riqueza imensa nessa conciliação. Vê: uma nova linguagem que não a escrita poderia