Linguagem Atividade Constitutiva

ARTES OBJETIVO GERAL: Desenvolver a criatividade e o espírito de colaboração entre os alunos no desenvolvimento das atividades propostas. Promover e incentivar os estudantes a novos tipos de linguagens artísticas através das pesquisas, sensibilização, reflexões e problematizações de forma a ampliar seus olhares e o repertório cultural; Possibilitar o domínio das linguagens através do processo de criação, análise das modalidades da Arte e interpretação crítica. Aprender a…

concreta. A legislação atribui ao sujeito passivo o dever de antecipar o pagamento do tributo sem o prévio exame da autoridade administrativa. A autoridade administrativa apenas homologa os atos praticados pelo contribuinte, quando toma conhecimento da atividade exercida por ele. Exemplos: ICMS, IPI e ISS. Conforme demonstrado acima, concluiríamos que os lançamentos de ofício, misto / por declaração ou por homologação são modalidades de lançamento, conforme disposto nos artigos…

Vigotski e a perspectiva enunciativa da relação entre linguagem, cognição e mundo social* Edwiges Maria Morato** “É um homem falando que encontramos no mundo, um homem falando a outro homem, e a linguagem ensina a própria definição de homem” (É. Benveniste) RESUMO: A finalidade deste artigo é, a partir da teorização que se projeta na área da Lingüística, discutir alguns aspectos da reflexão vigotskiana sobre a linguagem. Especialmente, interessa-nos refletir acerca das…

Vigotski e a perspectiva enunciativa da relação entre linguagem, cognição e mundo social* Edwiges Maria Morato** “É um homem falando que encontramos no mundo, um homem falando a outro homem, e a linguagem ensina a própria definição de homem” (É. Benveniste) RESUMO: A finalidade deste artigo é, a partir da teorização que se projeta na área da Lingüística, discutir alguns aspectos da reflexão vigotskiana sobre a linguagem. Especialmente, interessa-nos refletir acerca das propriedades…

Resenha: Relações sintagmáticas e paradigmáticas em crianças com fala sintomática A princípio, o texto demonstra a função dos eixos sintagmático e paradigmático da linguagem no diagnóstico de distúrbios da linguagem em crianças. Para obter um diagnóstico preciso, foram observadas as dificuldades de cada criança com relação aos dois eixos da linguagem. Essa observação se mostra importante pois o funcionamento desses eixos envolve processos de concatenação e de seleção de elementos…

UFS) CONSIDERAÇÕES INICIAIS Atualmente, para a ampliação da participação social e exercício efetivo da cidadania, ser um usuário competente da língua é, sem dúvida, condição fundamental. Para tanto, a demanda pela leitura e pelo domínio da linguagem escrita em nossa sociedade é cada vez maior. O mercado de trabalho, por exemplo, exige de candidatos a vagas, domínio da língua portuguesa, que esses sejam bons ouvintes, que tenham boa comunicação verbal e escrita. O conhecimento,…

DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM LETRAS A DISTÂNCIA LAUDENICE MARIA SANTOS DA SILVA CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR NO LIVRO DIDÁTICO E O PCN-EM (ADAPTADO) MARAGOGI-ALAGOAS MARÇO / 2015 LAUDENICE MARIA SANTOS DA SILVA CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR NO LIVRO DIDÁTICO E O PCN-EM (ADAPTADO) Atividade solicitada pelo professor Glaudistone Ferreira de Almeida, do curso de Letras/Português,…

pode ser Alcançada pela psicologia animal, pois os animais não têm vida social e cultural. As funções superiores do homem não podem ser vistas apenas como resultado da maturação de um organismo que já possui, em potencial, tais capacidades. A linguagem e o pensamento humano têm origem social. A cultura faz parte do desenvolvimento humano e deve ser integrada ao estudo e à explicação das funções superiores. A consciência e o comportamento são aspectos integrados de uma unidade, não…

COLEGIADO DE ARTES VISUAIS DISPLINA: IMAGENS, MÍDIAS E NOVAS TECNOLOGIAS PROFESSOR: CECÍLIO RICARDO BASTOS ALUNO: RENAN COSTA ALENCAR DATA: 01/09/2011 DONDIS, Donis A. 1 CARÁTER E CONTEÚDO DO ALFABETISMO VISUAL. In DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. 3. ed. São Paulo: Martins Editora, 2007. p. 05-27. 1 CARÁTER E CONTEÚDO DO ALFABETISMO VISUAL QUANTOS DE NÓS VEEM? [...] “Aceitamos a capacidade de ver da mesma maneira como a vivenciamos – sem forço.” (p. 06)…

RA 8489228662 Jessica Carmo Sanches RA 8207989261 Karina Aparecida Messias RA 8486210672 Rosana dias Silva RA 8499234300 Susana Aparecida Strassi RA 626623752 Silmara Leite RA8062784808 Tais lima Oliveira Vauna RA 848696604 ATPS – ODESAFIO Atividade complementares apresentados ao curso de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Jundiaí, como parte dos requisitos necessários para aprovação na disciplina de Processos Psicológicos Básicos II. Prof° Sonia Maria Pessoto Jundiai 2015