Linguagem Algébrica Calculo Da Area De Retangulos

diferentes contextos e relaciona-los com as situações-problema; • analisar, interpretar, formular e resolver situações-problema, compreendendo os diversos significados das operações, envolvendo as funções do 1º e 2º graus; • construir procedimentos de cálculo, efetuando e utilizando as propriedades das operações; • utilizar variáveis ou incógnitas como generalizações do modelo matemático; • interpretar o enunciado da questão proposta, traduzindo-o para alinguagem matemática; •…

PARANÁ SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE ROSANIA MARIA QUEIROZ RAZÃO ÁUREA IES: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA – UEL ORIENTADOR: Prof. Dr. ULYSSES SODRÉ ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA NOVEMBRO - 2007 - LONDRINA ROSANIA MARIA QUEIROZ RAZÃO ÁUREA: A BELEZA DE UMA RAZÃO SURPREENDENTE Trabalho apresentado ao Programa de Desenvolvimento Educacional. Orientador: Prof. Dr. Ulysses Sodré…

calculada em relação à variável x. Dica: Para verificar se uma primitiva foi calculada corretamente, determine a derivada da solução F(x) + C. Se essa derivada for igual a f(x), então a primitiva está correta; se for diferente, existe algum erro nos cálculos. A ligação que existe entre derivadas e primitivas permite usar regras já conhecidas de derivação para obter regras correspondentes para a integração. Assim temos o que chamamos de integrais imediatas, as quais são apresentadas na…

exemplo o problema sugerido por Polya: “Calcular a diagonal de um paralelepípedo retângulo do qual são conhecidos o comprimento, a largura e a altura”. É fato que para resolver esse problema os estudantes precisam conhecer o Teorema de Pitágoras e suas aplicações à Geometria Plana, mas, o professor pode transformar a noção espacial do problema, citando, por exemplo, a própria sala de aula, que é um paralelepípedo retângulo, onde ficam explícitas as três dimensões e inclusive a…

competências e habilidades que lhe possibilitem competir no mercado de trabalho bem como adaptar-se com mais facilidade às novas profissões, possibilitando-lhe o conhecimento das inter-relações entre os vários campos da matemática, e desta com as outras áreas do conhecimento. 3- COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS Em relação às chamadas competências, o professor Philippe Perrenoud afirma: “Competência é a capacidade de agir eficazmente em determinada situação, apoiado…

DISCIPLINAS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA O HOMEM, A LINGUAGEM E A COMUNICAÇÃO Linguagem, língua e fala. O signo linguístico. Níveis da linguagem. Norma padrão escrita da língua portuguesa e variações linguísticas. Funções da linguagem. Sistema ortográfico vigente. Acentuação gráfica. SENTIDO DE PALAVRAS E EXPRESSÕES NO TEXTO Denotação e conotação. Sinonímia e antonímia; polissemia e ambiguidade. Recursos estilísticos: figuras de linguagem. MORFOSSINTAXE Estrutura das…

function, Advanced Mathematical Thinking Processes, Registers of Semiotic Representation Theory, Geogebra, Secondary Teaching. LISTA DE SIGLAS CAPES Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. GPEA Grupo de Pesquisa em Educação Algébrica. OCEM Orientações Curriculares do Ensino Médio. PCNEF Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. PCNEM Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. PCN+ Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio.…

matemáticos; Desenvolver formas de raciocínio matemático; Desenvolver capacidade relativa à investigações matemáticas; Estabelecer relações entre a matemática e outras áreas do conhecimento; Comunicar-se usando linguagem matemática; Manter uma relação positiva com o aprendizado matemático; Valorizar o conhecimento matemático; Desenvolver atitudes de respeito em relação às opiniões…

.....................2 1.2-História do Cálculo...............................................................................................................3 1.3 –Integrais...........................................................................................................................3e4 2.1-Passo 2 Desafios A,B,C,D................................................................................................5e6 3.1-Passo 3 Cálculos e justificativas do passo 2............

quer dizer ‘aprendizagem’). Não é fácil dar uma idéia do que vem a ser Matemática, e os dicionários dão definições bastante diversas. Uma possibilidade é considerá-la como a ciência que estuda quantidades e formas. Pode-se acrescentar que ela é uma linguagem, isto é, uma maneira de representar e falar ou escrever sobre quantidades e formas. A Matemática tem vários ramos ou divisões, sendo Aritmética, Álgebra, Geometria, Medidas e Estatística os ramos estudados no 1° grau. (Fonte:…