Linguagem Algébrica Calculo Da Area De Retangulos

necessários à resolução de problemas que visão à satisfação de necessidades experimentais do cotidiano e de sua atuação na sociedade. III – Objetivo Geral: ❖ Desenvolver nos alunos do Ensino Médio a capacidade de: comunicar-se em várias linguagens; investigar, resolver e elaborar problemas; tomar decisões, fazer conjecturas, hipóteses e interferências; criar estratégias e procedimentos, adquirir e aperfeiçoar conhecimentos e valores; trabalhar solidária e cooperativamente; e…

formas de raciocínio e processo, utilizando conceitos e procedimentos matemáticos tendo em mãos um material concreto; * Produzir e interpretar diferentes escritas algébricas (expressões e igualdades) utilizando material concreto; * Construção de procedimentos para calcular o valor numérico e efetuar operações com expressões algébricas, utilizando as propriedades conhecidas e material concreto; * Obtenção de expressões equivalentes a produtos notáveis, fatoração e simplificações com…

Ano / Carga Horária | | | 9º | 6. Juros | 6.2. Resolver problemas que envolvam o cálculo de prestações em financiamentos com poucas prestações. | 10 | | 6.3. Comparar preços à vista e a prazo. | 10 | Temático II Tema 1: Expressões Algébricas Álgebra TÓPICOS | HABILIDADES | Ano / Carga Horária | | | 9º | 7. Linguagem Algébrica | 7.0. Conceitos. | 1 | | 7.1. Utilizar a linguagem algébrica para representar simbolicamente as propriedades das operações nos conjuntos…

28 Compreensão e interpretação de textos literários e não literários; Reconhecimento de traços característicos da linguagem falada e da linguagem escrita. Tipologia textual. Paráfrase, perífrase, síntese e resumo. Significação literal e contextual de vocábulos. Processos de coesão textual. Elementos de coesão textual: artigos, numerais, pronomes, conjunções, expressões sinônimas e antônimas. Coordenação e subordinação. Emprego das classes de palavras. Discurso Direto e Indireto.…

Plano de Ensino Anual – 6º Ano do Ensino Fundamental 2: Expressões Algébricas 1: Representação Gráfica e Média Aritmética 1: Expressões Algébricas 1: Conjuntos Numéricos 1: Conjuntos Numéricos III Espaço e Forma IV Tratamento de Dados 2º Bimestre 1º Bimestre II Álgebra Tema I Números e Operações Período Eixo Temático I Números e Operações Professora: Ana Elisa Baldim Tópicos 1. Conjuntos dos números naturais. 19. Medidas de comprimento e …

|*Compreender as figuras geométricas e suas propriedades |1 – Perímetros, áreas e volumes: |* Realizar o perímetro de algumas figuras; | |NÚMEROS E ÁLGEBRA |utilizando as formas existentes no mundo; |1.1 – Perímetro de um contorno |* Calcular áreas de algumas figuras planas; | |

justificativas de resultados, a matemática busca por meio de suas soluções a autonomia na capacidade do indivíduo. Desejamos assim que os alunos desenvolvam raciocínios e algoritmos próprios, representem idéias por meio de linguagens formais, busquem coerência em seus cálculos e argumentem suas idéias com clareza. OBJETIVOS GERAIS: ✓ Contribuir para a integração do aluno na sociedade em que vive, proporcionando-lhe conhecimentos básicos de teoria e pratica da matemática; ✓ Estimular a

problemas que envolvam o cálculo de prestações em financiamentos com poucas prestações. 6.3. Comparar preços à vista e a prazo. • Potenciação • Radiciação Propriedades da potenciação. Operando com os radicais. 19. Medidas de comprimento e perímetros 19.6. Resolver problemas que envolvam o perímetro de figuras planas. 20. Áreas e suas medidas 20.3. Fazer estimativas de áreas. 20.4. Resolver problemas que envolvam a área de figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo,…

utilizando a ordenação do conjunto 4 aulas I-Números e Operações 2:Grandezas Proporcionais 5. Porcentagem 5.1 Interpretar e utilizar o símbolo % 1 aula I-Números e Operações 2:Grandezas Proporcionais 5. Porcentagem 5.2 Resolver problemas que envolvam o cálculo de porcentagem 4 aulas I-Números e Operações 1:Conjuntos Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros 2.0 Conceitos 1 aula I-Números e Operações 1:Conjuntos Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros 2.1 Reconhecer a…

objeto no espaço a partir de diferentes pontos de vista • Associar sólidos (prisma, pirâmide, cone, cilindro) ao seu molde (planificação de sua superfície) vice-versa • Identificar semelhanças e diferenças entre cubos e quadrados, paralelepípedos e retângulos, pirâmides e triângulos, esferas, circunferências e círculos • Representar o espaço por meio de maquetes e croquis • Identificar semelhanças e diferenças entre polígonos, usando critérios como: número de lados, eixo de simetria…