Lingua Portuguesa Paragrafação Muito Prazer

RESUMO O presente trabalho consiste na análise de textos de alunos de quinta série do ensino fundamental, da Escola Estadual de Ensino Médio Frei Caneca, da cidade de Guaporé, Rio Grande do Sul. Nesses textos de alunos foi investigada a presença da língua falada, em especial da repetição. Mais especificamente, buscou-se analisar as funções das diversas ocorrências de repetição nos referidos textos. Baseando-se na teoria da Ingedore Kock que analisa a construção da forma do sentido do…

sejam eles servidores públicos, titulares de cargos comissionados, assessores e demais colaboradores. A metodologia do trabalho de revisão foi fundamentada em uma minuciosa pesquisa bibliográfica, considerando alguns dos principais gramáticos da língua portuguesa, principais dicionários, além de manuais de redação oficial da esfera pública, incluindo a versão anterior do Manual de Comunicação Oficial da Prefeitura de Belo Horizonte, além do Manual de Redação da Presidência da República…

Cunha Grupo de Estudos em Língua Portuguesa e Estrangeiras – GELPE – 2014 2 Grupo de Estudos em Língua Portuguesa e Estrangeiras – GELPE – 2014 APRESENTAÇÃO O aluno do ensino superior tem como requisito indispensável em sua futura carreira o domínio da norma culta da nossa língua, uma vez que os avanços tecnológicos, aliados à globalização, passaram a exigir um profissional com maior qualificação, inclusive no que se refere à capacitação em Língua Portuguesa.…

PESQUISA, ENSINO E NOVAS UTILIZAÇÕES DESTE OBJETO CULTURAL ......................................................................................................................... 38 Margarida Maria Dias de Oliveira PGM 5 O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA …......................................................................... 49 ROXANE ROJO O LIVRO DIDÁTICO EM QUESTÃO 1. PROPOSTA PEDAGÓGICA PROPOSTA O LIVRO DIDÁTICO EM QUESTÃO Antonio Carlos Pavão 1 1.…

sala pelo professor. Leitura do texto Circuito fechado (1) e questões (p. 21-22). Sugestão: atividade para casa. Mostre aos alunos que a arte está no cotidiano, não só em galerias e museus, mas no repertório de cada um deles. Discuta com a turma o prazer da leitura; encoraje os alunos a ler poemas ou contos que gostem em voz alta para os demais. Mostre como a denotação e a conotação, além de estarem presentes nas artes e na propaganda, também fazem parte da vida cotidiana: piadas,…

ensino em favor do desenvolvimento dos cinco Eixos da Alfabetização e Letramento. 1 O trabalho de alfabetização e letramento, no Ciclo de Alfabetização, deverá ser realizado com o objetivo de desenvolver os 5 eixos do conhecimento de Língua Portuguesa. 1º - Compreensão e valorização da cultura escrita (letramento); 2º - Apropriação do Sistema de Escrita (alfabetização); 3º - Leitura (interpretação de textos); 4º - Produção de textos escritos; 5º - Desenvolvimento da…

Distância Didática da Língua Portuguesa SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................... 03 1. Os três elementos da aprendizagem da Língua Portuguesa.......... 04 2. A diversidade de textos................................................................... 05 3. Que fala cabe à escola ensinar....................................................... 07 4. A prática de reflexão sobre a…

. 9 Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica, na forma Subsequente, modalidade presencial IFRN, 2009 Tabela 1 - Matriz Curricular do Curso Técnico subseqüente em Eletrotécnica Carga- 1º 2º Matemática 3 2 Língua Portuguesa Informática H/a Hora s 100 75 3 60 45 4 80 60 60 45 40 30 60 45 80 60 80 60 Inglês Desenho Auxiliado por Computador (CA D) 3º 2 3 Gestão Organizacional e Segurança no

com outros leitores a respeito dos textos lidos, posicionando-se diante da crítica, tanto a partir do próprio texto como de sua prática enquanto leitor; • Compreenda a leitura em suas diferentes dimensões o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler; • • seja capaz de aderir ou recusar as posições ideológicas que reconheça nos textos que lê. XII. O que se espera do aluno quanto ao processo de produção de textos orais? • Planeje a fala pública usando a linguagem escrita…

... 174 7 LÍNGUA ESTRANGEIRA........................................................ 181 7.1 Fundamentos teórico-metodológicos para área de Língua Estrangeira ........................................................................... 181 7.2 Área de Língua Estrangeira Ciclo I – Etapa Inicial, 1.ª e 2.ª etapas (1.º, 2.º e 3.º anos do Ensino Fundamental de nove anos) ........................................................................................... 187 7.3 Área de Língua…