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Plano de aula para o 4º ano/Sinais de Pontuação/Língua Portuguesa Tema: Sinais de Pontuação O que o aluno poderá aprender com esta aula?  Desenvolver a interpretação de textos observando a importância da pontuação para a sua compreensão. Duração das atividades: 3 aulas de aproximadamente 40 minutos. Objetivo: ★ Incentivar o hábito e o prazer pela leitura ★ A Promover o contato com diferentes gêneros literários ★ Criar um ambiente facilitador para a aprendizagem ★ Observar como os sinais de pontuação contribuem para a clareza do texto  Aprender a utilizar os sinais de pontuação . conteúdo: • Seqüência lógica • Paragrafação • Sinais de pontuação. Procedimentos metodológicos • Leitura coletiva textos; Identificar idéias de paragrafação e pontuação de como o texto foi estruturado; • Pedir para que as crianças tragam revistas e jornais para que sejam pesquisados os gêneros trabalhados.videos Aula ;1 Comece a atividade apresentando para as crianças um vídeo sobre os sinais de pontuação: Peça às crianças que façam comentários sobre o vídeo e que sugiram frases utilizando cada um dos sinais de pontuação. É interessante que você faça o registro de cada frase no quadro.colocar Cartazes com sinais de pontuação. Aula;2 Leia o texto abaixo silenciosamente e observe os sinais de pontuação. Após ler o texto, marcar cada sinal de uma cor: Aula;3 COMPLETE O TEXTO ABAIXO COLOCANDO O SINAL DE PONTUAÇÃO ADEQUADO. Recursos…

Formação Continuada 2012 PAT1cf III Objetivos de Língua Portuguesa para o terceiro ciclo – 1º Bimestre EIXOS TEMÁTICOS CONTEÚDOS BÁSICOS OBJETIVOS/METAS 1. Leitura Leitura e compreensão de fábulas. 2. 3. Ler e interpretar, de maneira autônoma, textos de gêneros e temas com os quais tenha construído familiaridade, selecionando procedimentos de leitura, desenvolvendo capacidade de construir e durante a leitura, construindo o sentido do texto, estabelecendo a progressão…

RELAÇÃO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO REFERENCIAL CURRICULAR CONTEMPLADAS NO GESTAR – LÍNGUA PORTUGUESA 6º Ano 1º BIMESTRE Competências Habilidades Conteúdos Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões de leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. • Identifica idéias explícitas que…

PROFESSORA: LAURA AGUILAR TAQUARUSSU, MAIO 2011 LINGUA PORTUGUESA A língua é produzida socialmente e a sociedade contemporânea facilita a comunicação, interação, informação, que ocorre por meio de várias linguagens, uma vez que quanto maior domínio o homem tem da linguagem, maiores e mais amplas suas oportunidades de apreender a realidade…

Matriz de habilidades de Língua Portuguesa 1º Segmento: 1º PERÍODO – EJA – Educação de Jovens e Adultos - 1º bimestre |EIXO |COMPETÊNCIAS |HABILIDADES |CONTEÚDOS | |Prática de leitura |- Ser capaz de compreender e interpretar textos que |- Identificar no alfabeto, as letras do…

Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões de leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. • Identificar idéias explícitas que contribuam para compreensão textual. • Compreender idéias implícitas que contribuam para compreensão textual. • Compreender a leitura buscando informações, significados das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando dicionário. • Identificar os efeitos…

RELAÇÃO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO REFERENCIAL CURRICULAR CONTEMPLADAS NO GESTAR – LÍNGUA PORTUGUESA 6º Ano 2º BIMESTRE - Língua Portuguesa Competências Habilidades Conteúdos Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões de leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. Identifica idéias explícitas que…

Análise da Língua - Pontuação; Paragrafação; Ortografia; Verbo HAVER; Linguagem: conceito e origem; tempos verbais. - Funções da linguagem ( emotiva, expressiva, referencial, metalingüística, poética e apelativa). III - Análise Literária - Gêneros Literários (narrativo, lírico e dramático); Literatura Informativa e dos Jesuítas - Barroco e Arcadismo no Brasil IV- Produção de Textos - Gênero: tipos que contemplem a estrutura e a diferença. - Tipos de enunciados narrativos e…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA CONCEITOS INICIAIS A Comunicação O homem, que a princípio se comunicava apenas com grunhidos e outros sons primitivos, a partir do momento em que passou a viver em sociedade, procurou novas formas de comunicação com seus semelhantes. Adotou a linguagem mímica, passando, a seguir, para a linguagem oral ao descobrir a combinação de sons que deram origem às palavras. A linguagem escrita é uma conquista mais recente do…

Ele é um membro da sociedade como qualquer outro sujeito, tendo caracteres de atividade, sociabilidade, historicidade e praticidade.” PLANEJAMENTO I / II BIMESTRE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Escola Municipal José Edimar de Brito Miranda Professora: Adriana Alencar Feitosa Disciplina: Língua Portuguesa Duração: 06 meses Série: 7º B / C Turno: Vespertino Objetivos: Utilizar a linguagem na escuta e produção de textos orais e na leitura e produção de textos escritos de modo a…