METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA

Ionaria de Arruda LimaRA: 304050 MARIA ANTONIA DA SILVARA 331569 ROMENI ARRUDA SÁRA 304068 VANIA DO CARMO SILVARA 303997 METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA GRAJAÚ 2014 Ionaria de Arruda Lima RA: 304050 MARIA ANTONIA DA SILVA RA 331569 ROMENI ARRUDA SÁ RA 304068 VANIA DO CARMO SILVA RA 303997 METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA Artigo apresentado como pré- requisito parcial de conclusão de curso de Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa da Universidade Anhanguera Uniderp. Orientadora: Mestranda Isaquia dos Santos Barros Franco. Grajaú 2014 Agradecimentos A Deus por ter me dado força e saúde para superar todas as dificuldades. A minha orientadora Isaquia Franco que jamais deixou de nos incentivar. Aos meus pais Antônio e Maria do Socorro pelo amor, incentivo e apoio incondicional. Ao meu esposo que esteve sempre ao meu lado, me passando força e coragem, nas horas que pensava em desistir. A todos que direta ou indiretamente fizeram parte da minha formação, o meu muito obrigado. Ionaria de Arruda Lima Agradeço em primeiro lugar a Deus por ter me dado força para conseguir chegar ao final desse curso. Quero agradecer também a minha tutora Isaquia Franco. Agradecer a meu filho Pedro Henrique.

LEM/Inglês - Deficiência Auditiva, Língua Portuguesa, Língua Portuguesa - Deficiência Auditiva, Lógica e Linguagem de Programação, Manutenção em microinformática, Matemática, Matemática - Deficiência Auditiva, Música de Câmara Erudita, Musicalização, Musicografia Braille, Musicografia Digital, Nutrição, Oboé, Odontologia, Oficina Rítmica, Operador de Micro, Percepção e Estruturação Musical, Percussão, Piano Co-repetição Erudita, Piano Co-repetição Popular, Piano Erudito, Piano…

Circuito Fechado de TV, Instalações Elétricas, Java, LEM/Espanhol, LEM/Francês, Língua Portuguesa, Língua Portuguesa – Deficiência Auditiva, Linguagem de Programação, Linux, Lógica de Programação, Manutenção de Notebooks, Manutenção e Configuração de Micros, Marcenaria, Massagem Terapêutica, Matemática, Matemática – Deficiência Auditiva, Mecânica de Autos, Medicina Patológica, Microcontroladores, Montagem e Configuração de Micro, Música de Câmara Erudita, Musicalização, NR10, Nutrição,…

O FENÔMENO PALATIZAÇÃO EM LOCALIDADES RURAL E URBANA DA REGIÃO DO PARAGUAÇU – BAHIA. Franciane Rocha Norma Lucia F. de Almeida 1- INTRODUÇÃO Este trabalho traz a investigação da regra variável de palatização das oclusivas dentais /t/ e /d/ diante de /i/, na cidade de Feira de Santana (Bahia), em comparação com os resultados de pesquisa anterior (de mesmo tema) realizada em Matinha, distrito desta mesma cidade e ambas as localidades integrantes da região denominada zona do…

CONTEXTO DA ZONA RURAL. Juliana Andrade do Marta Graziela Lins Patrícia Barbosa Pricila Rosa Sara Dias Correia Viviane Valverde RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise da realidade apresentada pelas falas das crianças do povoado de Alto Tucano- BA, para as quais se percebe que a variedade linguística é sinônima de vergonha e falta de escolaridade. A fala no contexto rural é tida pela maioria como “feia” e “estranha”. Estes juízos de valores também refletem…

PERSPECTIVAS DO ENSINO DE PORTUGUÊS NA ÁREA RURAL (PROJETO E RELATÓRIO DA PESQUISA) Arapiraca - AL 2007 AS DIFICULDADES E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE PORTUGUÊS NA ÁREA RURAL (PROJETO E RELATÓRIO DA PESQUISA) Pesquisa solicitada pela disciplina de Sociologia da Educação II, sob orientação do professor Antônio Barbosa para fins avaliativos. Arapiraca –…

NÓS CHEGUEMU NA ESCOLA, E AGORA? BORTONI-RICARDO, S. M. 2005 A língua portuguesa no Brasil • Instituição social • Variáveis extralinguísticas • Dialetação regional (horizontal) e social (vertical). A língua portuguesa no Brasil Uma análise da situação da língua portuguesa no Brasil implica a consideração de diversos fatores: • Dualidade linguística; • Fluxos migratórios do século XX; • Contemporaneidade de estágios diversos de desenvolvimento; • Tendência emancipatória da literatura…

Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral) na zona rural do município de Uberlândia/MG (1970-1985). Nesse percurso, recorremos à pesquisa bibliográfica, bem como a pesquisa documental no acervo do Arquivo Público Municipal. Foram localizados e analisados parte do material didático utilizado nas salas de alfabetização do Mobral no meio rural, que foram cuidadosamente guardados por alguns ex-alunos e ex-professoras. Neste artigo, apresentamos a análise realizada das Cartilhas do Mobral…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES CURSO DE LETRAS TAIANA PONTES DA SILVA A SOCIOLINGUÍSTICA EM SALA DE AULA Brasília 2012 TAIANA PONTES DA SILVA A SOCIOLINGUÍSTICA EM SALA DE AULA Monografia apresentada à Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES, do Centro Universitário de Brasília – UniCEUB, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Graduação em Licenciatura em Letras Português e…

maneira de ser falado em uma constante variação. Continuo de Urbanização Bortoni-Ricardo (2004) relata que as gramáticas mais antigas propõem distinção entre a língua –padrão, etc. O autor deixa claro que devemos saber a variação na língua-portuguesa e faz uma proposta para 3 linhas de denominou de continuo, um deles continuo urbanização que abrange tanto a zona rurais quanto as zonas urbanas,para os rurais tem bastante dificuldade na fala e escrita pois a…