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A alfabetização no Mobral, métodos e materiais didáticos (Uberlândia/MG, 1970-1985) Literacy in Mobral, methods and materials (Uberlândia/MG, 1970-1985) La littératie au Mobral, les méthodes et les matériaux (Uberlândia/MG, 1970-1985)
Letícia Borges de OLIVEIRA Sauloéber Társio de SOUZA

RESUMO
Este artigo apresenta parte da análise estabelecida na dissertação de mestrado realizada nos anos de 2009 e 2010. Estudo que investigou o processo de implantação e desenvolvimento do Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral) na zona rural do município de Uberlândia/MG (1970-1985). Nesse percurso, recorremos à pesquisa bibliográfica, bem como a pesquisa documental no acervo do Arquivo Público Municipal. Foram localizados e analisados parte do material didático utilizado nas salas de alfabetização do Mobral no meio rural, que foram cuidadosamente guardados por alguns ex-alunos e ex-professoras. Neste artigo, apresentamos a análise realizada das Cartilhas do Mobral utilizadas no cotidiano da prática das professoras do campo. Além disso, identificamos a ideia antagônica entre campo e cidade no material didático. Palavras-chave: Educação no campo; Mobral; analfabetismo; Educação de Jovens e Adultos.

ABSTRACT
This paper presents part of the analysis of a master's thesis completed in 2009 and 2010, which investigated the process of implementation and development of the Brazilian Literacy Movement (Mobral) in rural Uberlândia/MG (1970-1985). We turned to literature reviews as well as documentary research found in municipal public archives. A portion of the Mobral literacy teaching material used in rural classrooms were located and analyzed, which had been carefully stored by former students and teachers. This article presents an analysis of the Mobral

Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa” Sítio Oficial: http://www.acoalfaplp.net/

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primers (workbooks) used daily by rural teachers. In addition, we identified the