AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Prof. Orientador Universidade Norte do Paraná Prof. Membro 2 Universidade Norte do Paraná Prof. Membro 3 Universidade Norte do Paraná AGRADECIMENTOS À professora Elisete Maria Pedott, orientadora, diretora, tutora e amiga de todas as horas. Além de Paraninfa da turma. Aos professores que contribuíram para que esta graduação realmente tivesse o êxito que tem. LEITE, Maria Teresinha. Avaliação no Processo Ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e Médio. 2010. Número total de folhas: 61. Trabalho de Conclusão de Curso em Letras e suas Respectivas Literaturas – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Concórdia, 2010. RESUMO A avaliação da aprendizagem da língua portuguesa não pode ser pensada abstratamente. Deve ser compreendida como parte integrante do planejamento do professor de Língua Portuguesa e do plano pedagógico da escola. Dada a importância da avaliação, o foco desta pesquisa está em verificar o verdadeiro sentido da mesma e analisar a prática pedagógica dos educadores da área. O objetivo da pesquisa foi desencadear um processo reflexivo a cerca da lógica atraente e concentrada que permeia as práticas avaliativas, seus instrumentos e referenciais

Departamento de Ciências Sociais e Humanas Diniz dos Anjos Lopes O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de Deus Licenciatura em Estudos Cabo-Verdianos e Portugueses Universidade de Cabo Verde Setembro de 2010 Diniz dos Anjos Lopes Tema: O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de…

14 1 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe uma ferramenta de auxílio ao processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa nas séries do Ensino Fundamental. Após observações às aulas expositivas da disciplina, na Escola Estadual Coronel Robertinho em Bom Despacho – Minas Gerais, e pesquisas sobre a inovação e utilização de recursos didáticos nas instituições de ensino escolar, observou-se que a TI (Tecnologia da Informação) pode contribuir, significativamente, para a área…

Revisão Teórica relacionada ao processo de ensino-aprendizagem das disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura O processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa tem sido muito discutido entre os educadores, devido o fracasso escolar no ensino de Português apresentado pelos alunos. Atualmente a grande preocupação dos educadores de língua portuguesa é desenvolver atividades linguísticas de modo a conhecer e interpretar a realidade em torno da linguagem em sala de aula, com o…

a didática docente no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa ELIÉZON PEREIRA MESQUITA1 ¹UFRA – Universidade Federal Rural da Amazônia – Belém/PA - Brasil Licenciatura em Computação – PARFOR – Plano Nacional de Formação para Professores eliezonjufra@yahoo.com.br Abstract: This project has as purpose show that the technological innovations can help in the Portuguese language teaching-learning process, using the Information and Communication Technologies like…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS ALESSANDRA ZANETE DOS SANTOS SILVA REGIANE DIAS CARDOSO IMPRESSÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA INTERNET NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Caetité - BA 2011 ALESSANDRA ZANETE DOS SANTOS SILVA REGIANE DIAS CARDOSO IMPRESSÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: PROPOSTAS DE AULAS CRIATIVAS PARA O CONHECIMENTO SIGNIFICATIVO DO ENSINO FUNDAMENTAL. A ESCOLA DOS SONHOS “Eu queria uma escola que cultivasse a curiosidade de aprender que em vocês é natural. Eu queria uma escola que educasse seu corpo e seus movimentos: que possibilitasse seu crescimento físico e sadio. Eu queria uma escola que lhes ensinasse tudo sobre a nossa história e a nossa terra de uma maneira…

Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação / Informática na Educação OS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA A CRIAÇÃO DE VÍDEOS COMO UM INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE CODÓ (MA). Síntese: O resumo relata uma experiência da utilização de recursos tecnológicos para a criação de vídeos como um instrumento pedagógico no processo de ensino e aprendizagem da…

JOGOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Alfabetização de Pessoas Jovens e Adultas Serão apresentados resultados de pesquisa, que tem por objeto de estudo os jogos pedagógicos no ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa. Diante dos estudos que fizemos verificamos que o uso dos jogos pedagógicos são excelentes recursos que o professor pode utilizar no processo ensino aprendizagem, pois eles contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual e social do…

Acadêmico (a): Amália Alves Siqueira Coelho e Eunice Mara de Paula Souza A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL. Artigo cientifico, solicitado para o trabalho de conclusão de graduação do curso de Letras, ministrada pelos professores Ms. Márcia Rita Trindade Leite Malheiros e Ms. Renata Pessoa Silvano, oferecido pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal – UNIDERP Interativa. …