Lingua Brasileira De Sinais Aula Tema 4

assegurar que todos os alunos possam ter acesso às oportunidades educacionais e sociais oferecidas pela mesma. Para entendermos melhor o que isso significa e possibilitar a reflexão de quem se interessa por educação, é que foi escolhido este tema para pesquisa. Por isso procuraremos elucidar o verdadeiro significado do termo inclusão, buscando mostrar que não é apenas um novo modismo inserido no cotidiano escolar. Além de explanarmos mais esta área com o foco nas mudanças…

Faculdade de Ciências Médicas e do Centro de Estudos e Pesquisa em Reabilitação. Tem experiência na área de Educação e língua de sinais, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: língua de sinais, brincar, imaginário, linguagem, educação do surdo, inclusão, letramento e interpretação. Hélio Fonseca de Araújo É professor da Disciplina Língua Brasileira de Sinais do curso de Pedagogia pela Universidade Paulista, Certificado pelo MEC. Além disso, é autor…

Matemática/Ciências Biológicas (MAD0148) - Língua Brasileira de Sinais Libras 05/11/2012 RESUMO A importância de conhecer a estrutura de Libras para o educador busca uma nova abordagem sobre o estudo inclusivo, este trabalho propõe compreender o uso da LIBRA (Língua Brasileira de Sinais), aplicado para alunos com necessidades auditivas especificas. Será analisado o papel do aluno, do interprete de Libras e do professor no contexto de sala de aula, o entendimento do português como…

Lingua Brasileira de Sinais Tema 4: O Tradutor/Intérprete da LIBRAS Palavras-chave: Intérprete de Língua de Sinais - ILS, LIBRAS, Tradutor. Profa. Esp. Ana Maria Ribeiro Rocha 1 Histórico Os primeiros trabalhos realizados por TILS não eram remunerados. Mas, com o passar do tempo e a evolução na educação de surdos o ILS passa a ser reconhecido socialmente 2 Vídeo Casamento de Surd@s…

João Silva e Silva Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) 3) Quais fatores podem contribuir para a superação da desigualdade sofrida pelos alunos surdos na sala de aula comum? Mediante o movimento pela inclusão escolar, cabe analisar criteriosamente as condições oferecidas pela classe comum, para que o surdo aprenda e se sinta feliz naquele contexto, visando promover o intercâmbio

educação de surdos no decorrer da história, podemos citar alguns nomes. Girolamo Cardano realizou experiências com os surdos provando que ele pensa. Pedro Ponce de Leon ensinou surdos da corte espanhola, usava treinamento da voz, leitura de lábios e sinais (Soares, 1999). Para os gregos e os romanos o mais importante era a palavra articulada, pois o instinto humano é falar. Assim a educação de surdos tornou-se importante porque algumas famílias nobres tinham filhos surdos, de modo que…

objetivo principal analisar a influência da Língua Brasileira de Sinais - Libras no currículo escolar de estudantes surdos inseridos em sala de aula regular. Para isto, foi feita uma pesquisa bibliográfica com a finalidade de se discutir pontos relacionados com a história da educação de surdos, seus processos cognitivos e a língua de sinais. A seguir, realizamos um questionário com quatro professores que atuam com estudantes surdos inseridos em sala de aula regular para compreender …

Universidade Anhanguera Centro de Educação á Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Nomes: Vanda Batista da Rosa Silva RA: 7982712285 Elaine Ferreira dos Santos RA: 7957695239 Nafis Prado RA :7929683670 Maiara Cintia Santos da Silva RA : 7960704573 Taís Soares Pereira Costa RA : 7717623299 Título da Atividade : A temática da surdez em seu aspecto médico , cultural e social, e sobre Libras e a cultura surda em seus aspectos. Nome do Tutor : Marinês Soratto

Xavier, André Nogueira. Libras. / André Nogueira Xavier. --- São Paulo: UNICID, 2012. 101 p. CEaD – Centro de Educação a Distância Inclui bibliografia ISBN 978-85-88285-41-5 1. Linguagem de sinais. 2. Língua brasileira de sinais. 3. Métodos e modalidades de educação. 4. Processo de ensino-aprendizagem. I. Título. CDD 419 PRODUÇÃO EDITORIAL - AGÊNCIA UNIVERSITÁRIA DE COMUNICAÇÃO (agencia@unicid.br) Coordenação: Edson Roberto de Jesus Coordenação de Projeto Editorial: Maria Bernardete

ser apresentado à Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientadora: Profa. Dra. Cátia de Azevedo Fronza São Leopoldo 2010 1 INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA 4 2 OBJETIVOS DA PESQUISA 7 2.1 Objetivo geral 7 2.2 Objetivos específicos 7 3PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 7 3.1 Língua de Sinais 10 3.2 Metodologia 11 4 FILOSOFIAS EDUCACIONAIS 13 4.1 Oralismo 13 4.2 Comunicação Total 13 4.3 Bilinguismo 13 5AVALIAÇÃO 14 5.1 Algumas concepções sobre Avaliação 14 5.2…