Limites E Possibilidades De Uma Gestão Democrática

UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CAROLINE LABO VILA NOVA RA: xxxxxxxxxxxx RELATÓRIO DE ESTÁGIO GESTÃO EDUCACIONAL – 7ª ETAPA BOA ESPERANÇA - ES MAIO/2015 CAROLINE LABO VILA NOVA RA: xxxxxxxxxxxx RELATÓRIO DE ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR – 7ª ETAPA Relatório de Estágio Curricular Supervisionado Gestão Escolar, apresentado à Universidade de Uberaba, do curso à distância de Pedagogia, turma 2, Etapa VII. Preceptora: Eliane…

SUSTENTÁVEL           É O DESENVOLVIMENTO QUE CONSIDERA TODAS AS DIMENSÕES DO SER HUMANO E SEU AMBIENTE. Em 1987, as Nações Unidas o definem como “procurar a satisfação das necessidades e aspirações do presente, sem comprometer a possibilidade das gerações futuras atenderem às suas próprias necessidades”. Assim o Desenvolvimento Sustentável tem as dimensões: Ambientais Económicas Sociais Políticas Éticas Culturais Educativas. Quem faz o desenvolvimento sustentável?…

GESTÃO ESCOLAR “(...) A pessoa inteligente dirige a sua conduta mediante projetos, e isso permite-lhe ascender a uma liberdade criadora. (...) Criar é submeter as operações mentais a um projeto criador”. José Antônio Marina RESUMO Este estudo teve como objetivo diagnosticar e analisar se as Escolas Públicas da região central da cidade de Londrina, nos seus diferentes segmentos, têm autonomia e liberdade de…

definição daqueles princípios. Nesta perspectiva, até que ponto a nova Constituição conseguiu inovar com relação a nossa precária tradição constitucional e colocar-se, para o futuro, como instrumento de efetiva modernização da sociedade? Além dos limites impostos pela natureza da transição política e em decorrência deles, a Constituinte apresentou inúmeros vícios de origem, entre outros aquele que diz respeito às distorções de representação entre os Estados, nitidamente…

Na visão de Bobbio, a democracia é algo dinâmico, um processo em constante transformação A democracia é um dos principais temas de nosso tempo. Certamente por isso, Norberto Bobbio dedicou boa parte de sua obra às análises sobre as possibilidades e sobre os limites dessa prática política, que há mais de 200 anos vem se afirmando, de forma crescente, nas diversas sociedades. Entre os muitos pontos para os quais Bobbio nos chama a atenção, talvez o aspecto central seja o…

participação da comunidade na gestão democrática da escola pública. O objetivo consiste em compreender a gestão democrática condicionada pela participação da comunidade. Para melhor compreensão do tema proposto foi necessária a pesquisa bibliográfica, passando por autores renomados incluindo as leis e documentos internacionais. As reflexões obtidas dizem respeito à compreensão política da educação enquanto bem social de extremo valor para todos. Palavras-chave: Gestão democrática.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA POLO BRIGADEIRO FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Claudia Duarte de Oliveira RA: 4300069367 Kátia Maria da Fonseca RA: 4300069223 Maria Aparecida Nogueira RA: 4300071836 Mariana Rosa Dias da Silva RA: 4300071838 Viviane F Maura RA: 4300069240

propostas colocam os estudantes, desde cedo, no papel de definir, planejar, executar e avaliar projetos de seus interesses. A autonomia do estudante para elaborar e realizar seus projetos é acompanhada da sua participação na gestão escolar, que se constitui de forma aberta e democrática. A relação da escola com os demais agentes da educação é de parceria e complementaridade no processo de produção do conhecimento que tem as crianças e os jovens como protagonistas, e as tecnologias de…

Comissões de Fiscalização, inicialmente formadas por conselheiros, sendo posteriormente ampliadas com a contratação de agentes fiscais. Mas, dificuldades se evidenciavam nos limites dos instrumentos legais (as primeiras ações de fiscalização tiveram lugar sob a vigência da Lei 3252/57) Como forma de superação desses limites, o Conjunto apostava na construção coletiva fazendo emergir novos espaços para discussão e aprimoramento das experiências entre os CRESS, a exemplo dos…

de concretização dessas políticas, a escola deve assumir o constate desafio de avançar na efetiva democratização de suas práticas. Nesse contexto, torna-se necessário que ela oriente o seu trabalho rumo à perspectiva da gestão democrática. Sem dúvida, a gestão democrática possui tanto um sentido pedagógico quanto político. Um sentido pedagógico, porque se configura como um fenômeno educativo capaz de fortalecer a função da escola pública como instituição popular; político, por…