Limites Claretiano

NATALY MARQUES DOS SANTOS 1077738 Especialização em Gestão Ambiental EFEITOS DA MECANIZAÇÃO NA COLHEITA DA CANA-DE-AÇÚCAR Orientador: Prof. Dr. Marco Antônio Gomes Souto Centro Universitário Claretiano RIBEIRÃO PRETO 2012 EFEITOS DA MECANIZAÇÃO NA COLHEITA DA CANA-DE-AÇÚCAR O plantio da cana-de-açúcar tem sido praticado intensamente desde seu descobrimento por vários povos como fonte de fortuna. No…

FRANCISCO RABELO DE SOUZA – 1079509 Licenciatura em Computação A APLICAÇÃO DO DOSVOX NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS KELLY DOS REIS CANAVEZ CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO - CEUCLAR BOA VISTA – RR 2014 RESUMO O presente artigo tem por objetivo compreender a dinâmica da implantação do programa do governo federal chamado DOSVOX, sistema para computadores que proporciona a leitura em áudio para deficientes visuais, utilizado preferencialmente nas escolas da rede publica…

Educação de Jovens e Adultos: finalidade, oferta, referenciais curriculares, limites de idade e exames. A Finalidade e Oferta da Modalidade de Educação de Jovens e Adultos são destinadas àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria; sendo assegurado a gratuidade. Os Referenciais Curriculares foram criados em 2000; onde os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos. Os Limites de idade no nível de conclusão do ensino fundamental é para maiores de 15 anos

Associação de Profissionais de Processamento de Dados (APPD nacional) realizou reuniões com representantes da Secretaria de Segurança e Medicina do Trabalho – SSMT em Brasília, da FUNDACENTRO e da DRT/SP para elaborar um projeto de norma que estabelecesse limites à cadência de trabalho e proibisse o pagamento de prêmios de produtividade, bem como estabelecesse critérios de conforto para os trabalhadores de sua base, que incluíam o mobiliário, a ambiência térmica, a ambiência luminosa e o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA AUTORA CARLA JANAINA DOS SANTOS LEITE RA 1151579 ATIVIDADE DO PORTFÓLIO – 4º SEMANA DISCIPLINA Fisiologia Humana BATATAIS 2015 SUMÁRIO 1. OBJETIVOS ...................................................................................................... 01 2. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE .......................................................................... 01 1 1. OBJETIVOS Compreender o que é Fisiologia e homeostasia. Conhecer

FACULDADE INTEGRADA CLARETIANO LUCIANA MARTINS ÁVILA TRABALHO DE METODOLOGIA DA PESQUISA I ARTIGO - A INCLUSÃO DA CRIANÇA SURDA NA ESCOLA – FUNDAMENTAL I PROF° ANTÔNIO BOEING SÃO PAULO NOVEMBRO INTRODUÇÂO Este artigo tem como objetivo falar sobre a inclusão dos deficientes auditivos

realistas. Desse modo, a pessoa madura tem uma visão bastante realista dos fatos e das pessoas, não permitindo que suas fantasias e desejos se distorçam ao tomar-se contato com o ambiente que a cerca. Além do mais, esse indivíduo tem consciência de seus limites e capacidades, o que ajuda a enfrentar as situações e a apontar soluções viáveis e concretas para a melhoria dos vínculos humanos. Como penúltimo ponto, para Allport, tem-se a auto-objetivação, a compreensão e humor. Desse modo,…

ERICA RODRIGUES DA SILVA 1108539 Psicopedagogia INFORMÁTICA - FERRAMENTA DE APOIO AO ENSINO “Orientadora Professora: Elisa Bergamini” “Centro Universitário Claretiano” CUIABÁ MT 2013 Informática – Ferramenta de apoio ao ensino Resumo A informática na educação se apresenta como uma inovação nas metodologias educacionais, trazendo o universo digital para o dia a dia das crianças e adolescentes. Esse artigo procura salientar o computador como um

desenvolvido como requisito para obtenção de titulo de especialista em Psicopedagogia no processo de ensino-aprendizagem para o Centro Universitário Claretiano. Orientadora: Prof ª Carla Andréa Brande. BATATAIS 2007 SANDRA BRUN BETETO Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do titulo de pós-graduado em Psicopedagogia. Orientadora: Prof ª Carla Andréa Brande A VIOLÊNCIA NA ESCOLA:

zelar pelo bom relacionamento com especialistas de outras áreas, mantendo uma atitude crítica, de abertura e respeito em relação às diferentes visões do mundo; c) assumir somente as responsabilidades para as quais esteja preparado dentro dos limites da competência psicopedagógica; d) colaborar com o progresso da Psicopedagogia; e) difundir seus conhecimentos e prestar serviços nas agremiações de classe sempre que possível; f) responsabilizar-se pelas…