Liberdade Maria Helena Chaui

Jacques Le Goff recusa-se a reduzi-la à narrativa : « Mais cette reconnaisance d’une indispensable rhétorique de l’histoire ne doit pas conduire à la négation du caractère scientifique de l’histoire »5, acrescentando que o historiador não tem a mesma liberdade que o romancista. Desmistificar, descolonizar, democratizar a história « fazer o inventário dos arquivos do silêncio »6 são objetivos reivindicados por Le Goff. Nessa perspectiva, constatamos que o procedimento de denúncia das…

culto e, depois, alçada à condição de religião oficial do império. Havia algo de diferente, porém. A idéia de "evangelização", ou seja, de espalhar a boa nova para converter os não-cristãos de modo a se tornar uma religião universal, assinala Marilena Chauí. Há muitos artifícios para a evangelização. No entanto, não era fácil converter os intelectuais gregos e romanos, cujas religiões eram diferentes da cristã, com tradições intelectuais calcadas na razão apregoada pela Filosofia.…

conteúdos do inconsciente pessoal e por uma situação de consciência pessoalmente condicionada. Não tem significado coletivo ou caráter arcaico.” (COELHO, 1997) L Liberalismo Cultural: “Modo de política cultural assentado na ideia da defesa da liberdade de criação, de expressão e de manifestação do pensamento.” Língua: “Um sistema homogéneo que estrutura a fala, sendo esta a atualização da própria língua. Um conjunto de subsistemas e variantes linguísticas com certas especificidades.”

historiadores chamam de O MIL AGRE GREGO, tema da aula dois. Exercício: Disserte criticamente entre 5 e 8 linhas sobre como é compreendida a condição humana num estado de pensamento que pode se considerar como sendo mítico. Referências da aula 01: CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 13.ed. São Paulo: Ática, 2006. 11 LALLEMENT, Michel. História das ideias sociológicas. 3.ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 21 Aula 02 É uma regra geral das mitologias e das religiões que a…

destruidor. O Estado se reduz à garantia do conjunto dos interesses particulares. Pois, se no estado de natureza "não há propriedade, nem domínio, nem distinção entre o meu e o teu", no Estado de soberania perfeita a liberdade dos súditos está naquelas coisas que o soberano permitiu, como a liberdade de comprar e vender, realizar contratos mútuos, escolher sua residência, sua alimentação, sua profissão, instruir seus filhos conforme achar melhor, e coisa semelhantes". Outro motivo do…

entender melhor a construção do discurso nacionalista de Vargas com base na discussão acerca do significado do termo nação e seus desdobramentos. Além disso, discutiremos o vem a ser a ideologia nacional e sua relação com a geografia. Muitos autores (CHAUÍ, 2000; BARROS, 2000; SILVA, 2006; VLACH, 1984) afirmam que o discurso nacionalista permeou a sociedade, e principalmente a educação, durante todo o período em que Vargas esteve no poder, em especial durante o Estado Novo. A…

organizado por Antonio Rezende11. Lançado pela editora Zahar encontrava-se em 2005 na sua 13ª edição. Além de quem o organiza, são seus autores: Maura Iglésias12, José Américo Pessanha13, Maria do Carmo Bettencout de Faria14, José Silveira da Costa15, Hilton Japiassú16, Danilo Marcondes17, Valerio Rohden18, Maria Célia Simon19, Franklin Trein20, Wilmar do Valle Barbosa21, Leda Miranda Huhne22, Vera Portocarrero23, Gerd Bornheim24, Vera Cristina de Andrade Bueno25, Luiz Carlos…

|Editorial · Pela prática dos direitos sociais - Conselho Federal de Assistentes Sociais · O Assistente Social e a Ação | |Política: entrevista com Luíza Erundina de Sousa - Maria Lúcia Martinelli, Myrian Veras Baptista e Mário da Costa | |Barbosa · As indefinições do "Social" na Política Social e no Serviço Social - Maria Luiza de Souza · O Serviço Social | |como instrumento da Política Social: Uma Redificação dos Objetivos Profissionais - Elizabeth de Melo Rico · Política |…

em especial aqueles(as) professores(as) que encontrarem alguma dificuldade em relação ao eixo temático sugerido para o bimestre. Todavia, é preciso que fique claro que se trata tão somente de sugestões. Isto significa que cada professor(a) tem total liberdade para desenvolver as habilidades/competências do bimestre conforme os conteúdos, abordagens e metodologias que julgar mais pertinentes. O foco do bimestre é “O que é O conhecimento” e as Habilidades/Competências são: a) analisar as…

religiões a homoafetividade tornou-se estigmatizada e as pessoas eram vistas como pecadoras, e eram condenadas. A prática se torna perversão sexual ou prática anti-natural, enquanto a heterossexualidade, uma norma que orientará a vida social. Segundo Chauí (apud PEREIRA, 2004) no século XX, a sexualidade deixou de ser um tema somente voltado a religiosidade, mas também, como problema clínico e de saúde. Para Fleury (2006) a sociedade exigia uma maior higienização dos atos,…