Liberdade Em Merleau Ponty

Referências Bibliográficas MIZUKAMI, M.G.N. Ensino – As abordagens do processo. São Paulo:EPU, 1986. ROGERS, C.R. Tornar-se pessoa, 5ª ed. São Paulo:Martins Fontes, 1997. MOREIRA, V. De Carl Rogers a Merleau-Ponty: a pessoa mundana em psicoterapia. São Paulo:Annablume, 2007, p.46. ROGERS, C. Liberdade para aprender. Belo Horizonte:Interlivros, 1978. www.revistaescola.abril.com.br/formação/alexander-neill - Acesso em 24/09/14ALVES, R. Pinóquio às avessas. Campinas-SP: Verus Editora,…

ante a possibilidade de escolher o que será. Esta é a condição da liberdade humana. Escolhendo sua ação, o homem se escolhe a si mesmo, mas não escolhe sua existência, que já lhe vem concedida e é requisito de sua escolha, daqui surge a famosa máxima existencialista: a existência precede a essência. Dois anos mais tarde, alcançou a popularidade, abandonou o ensino para dedicar-se somente a escrever. Juntamente com Aron, Merleau-Ponty e Simone de Beauvoir, fundou Les Temps Modernes, uma…

espaço, no tempo, na realidade, na qualidade, na quantidade, na verdade, na diferença entre realidade e sonho ou loucura, entre verdade e mentira; cremos também na objetividade e na diferença entre ela e a subjetividade, na existência da vontade, da liberdade, do bem e do mal, da moral, da sociedade A atitude filosófica Imaginemos, agora, alguém que tomasse uma decisão muito estranha e começasse a fazer perguntas inesperadas. Em vez de “que horas são?” ou “que dia é hoje?”, perguntasse:…

ultrapassados, que fatores internos e externos estão envolvidos, incluindo os potenciais consequências da existência ou não existência de Deus. O existencialismo tornou-se popular nos anos após as guerras mundiais, como maneira de reafirmar a importância da liberdade e individualidade humana. Origens O existencialismo é um movimento filosófico e literário distinto pertencente aos séculos XIX e XX, mas os seus elementos podem ser encontrados no pensamento (e vida) de Sócrates, Santo…

conhecimento de alguma coisa com que se depara. Homem e mundo, sujeito e objeto, o ser e a consciência, o interior e o exterior, dentro e fora formam uma unidade indivisível ; este princípio constitui o fundamento do ser-no-mundo ( Heidegger e Merleau Ponty) Martin HEIDEGGER (1889-1976, Alemanha) Heidegger recusava-se a ser visto como existencialista, pois elaborou uma ANALÍTICA EXISTENCIAL ( daseinanálise ) → discutir o SER, isto é, descobrir-lhe o significado, estabelecer…

ver com as ciências e as técnicas. • Para quem pensa dessa forma o interesse da filosofia está nos ensinamentos morais ou éticos. • A Filosofia seria a arte do bem viver, ou da vida correta e virtuosa. Estudando as paixões e os vícios humanos, a liberdade e a vontade, analisando a capacidade de nossa razão para impor limites aos nossos desejos e paixões, a Filosofia teria como finalidade ensinarnos a virtude, que é o princípio do bem viver. • Mas se assim fosse, a Filosofia ainda teria…

Professor: César Augusto Nunes A Liberdade Liberdade, em filosofia, pode ser compreendida tanto negativa quanto positivamente. Sob a primeira perspectiva denota a ausência de submissão, servidão e de determinação; isto é, qualifica a independência do ser humano. Gizeli Aparecida Clímaco Assunção Larissa késsia de Oliveira Reis Patrícia Auana Galdino Vilma Inácio Galdino 1º ano de Pedagogia-T20 2012 Liberdade versus Determinismo Os críticos do determinismo reivindicam

Antonio Labriola, Benedetto Croce, Vladimir Lênin, Antonio Gramsci, Georg Lukács, Henri Lefebvre, Guy Debord, Theodor W. Adorno, Herbert Marcuse, Slavoj Zizek, Max Horkheimer, Friedrich Nietzsche, Ludwig Feuerbach, Max Stirner, Bruno Bauer, Maurice Merleau-Ponty, Jean-Paul Sartre, Karl Mannheim, Domenico Losurdo, Jürgen Habermas, Karl Korsch, Ernst Bloch.  Hegel viveu numa das épocas mais transformadoras do mundo. A Independência dos Estados Unidos, a Revolução Francesa e a…

decisão do filho de não se dedicar à Medicina. Paul-Michel Foucault Ingressou na escola normal superior da França, onde passa a frequentar diálogos com Pierre Bourdieu, Jean-Paul Sarte, Paul Veyne, e na Escola Normal Foucault é aluno de Maurice Merleau-Ponty. Nesse momento Foucault já se revela um adolescente frágil e instável emocionalmente, detestando a vida comum sendo um rapaz arisco, enigmático e fechado em si mesmo.Com 19 anos, ele começa viver a solidão de quem é diferente, de…

compreender a vida desse espaço. Para um começo: Alto lá! Você é professor, professora? É aluno, aluna da escola? Seu filho, filha estuda aqui? Identifique-se. Esta é uma escola pública. Mas que escola é esta, onde portões e cadeados cerceiam a liberdade de ir e vir, determinando espaços distintos: o de dentro é o bom, o permitido, o justo, o correto, o limpo, o não perigoso e o de fora é o ruim, o perigoso, o não permitido, o promíscuo? Uma cena se destaca em um cartaz na parede com a…