Letras A Historia Da Linguagem

TEXTO O ENSINO E AS DIFERENTES INSTÂNCIAS DE USO DA LINGUAGEM Introdução No quadro de uma concepção sociointeracionista da linguagem, o fenômeno da interação verbal é o espaço próprio da realidade da língua, pois é nele que se dão as enunciações enquanto trabalho dos sujeitos envolvidos nos processos de comunicação social. Cada palavra emitida “é determinada tanto pelo fato de que procede de alguém, como pelo fato de que se dirige para alguém” (Bakhtin, 1977:3). Elegendo-se, na esteira

perceptiva utilizada: Audição MÉTODO ALFABÉTICO (SINTÉTICO) 1º Passo: Memorização do nome das letras; 2º Passo: Representação gráfica; 3º Passo: Representação famílias silábicas (b+a=ba; b+e=be, b+i=bi) 4º Passo: Monossílabos, dissílabos, trissílabos e sílabas não canônicas. 5º Passo: Textos segmentados (a ca sa a ma re la na flo res ta)þ MÉTODO FÔNICO (SINTÉTICO) 1º passo: Vogais: nome e som das letras são iguais; 2º passo: palavras formadas apenas por vogais; 3º…

quantidades.  Possibilitar a criança a reconhecer a função social do número  Demonstrar as crianças como utilizar noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas.  Estimular a criança a comunicar quantidades, utilizando a linguagem oral, notação numérica e/ou registros não-convencionais. • Possibilitar a criança gerenciar noções de possibilidades operatórias de adição, subtração, multiplicação e divisão.  Proporcionar a criança a reconhecer a divisão…

Teixeira de Carvalho e Edmê dos Santos. Agrupamento de 04 anos Turma: A Turno: Matutino Livro adotado: Marcha Criança – Linguagem I. Ed. Scipione. Maria Teresa e Armando Coelho Dias letivos: 205 Quantidade de Páginas: 109 Quantidade de aulas no ano: 105 Quantidade de páginas/aula: 1 ou 2 Plano Anual de Linguagem Objetivos Gerais O trabalho no livro de linguagem visa o desenvolvimento pleno do aluno, o qual aprenderá brincando, pois toda criança tem necessidade de brincar e…

ALFABETIZADORA PROFESSORA MARIA JOSÉ DA SILVA Escola Municipal Centro Social Mangueira 3º Ano – Turmas: B-Matutino e C-Vespertino GRADUAÇÃO Serviço Social – UFPB Normal Superior-Séries Iniciais - Faculdade Jorge Amado PÓS-GRADUAÇÃO História Social e Cultura Afro-Brasileira- UNIME Educação Especial com foco em Atendimento Especializado Educacional (AEE) - UFCE. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS Educação de Jovens e Adultos; Atendimento Educacional Especializado; Salas…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? É corrente considerar-se que as representações inscritas nas paredes de cavernas, por algumas sociedades pré-históricas, são de certa forma

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça uma síntese dos primeiros sinais da comunicação humana. (Mínimo de 15 linhas) O gesto é a primeira forma de comunicação mantendo, porém, estreitas relações com a fala. Estabelecendo as condições de aprendizado

apresentação das crianças; Objetivos: • Conhecer a história do Nascimento de Jesus; • Compreender que todas as pessoas têm seu valor independente da classe social a que pertence; • Conhecer a profissão do pai de Jesus, da mãe de Jesus, como era sua casa e onde e como eles viviam; • Desenvolver a noção de espaço geográfico; • Trabalhar as diferenças de nacionalidades; • Explorar os sons das letras N e J e palavras iniciadas com estas letras; • Trabalhar a construção da…

PLANO DE REFORÇO – INVATIL V * Terça – feira (11/06) * Linguagem: 1) Objeto: Reconhecer o som inicial das gravuras; Reconhecer palavras que iniciam com a letra “c”; Relatar fatos de uma sequenciação de historia. 2) Conteúdo: Som inicial; Palavras iniciadas com letra “c”; Sequenciação de historia. 3) Metodologia: Pronunciando o nome das gravuras, os…

Reconhecer as quatro estações por suas características e identificar as vestimentas apropriadas para cada clima; Desenvolver aspectos da linguagem oral e escrita através de conto e reconto de história e relato sobre acontecimentos do cotidiano, como também a escrita de letras, palavras, frases e textos coletivos. Metodologia Roda de leitura e contação de história; Manuseio de blocos lógicos; Audição de músicas; Brincadeiras de comando com as formas planas; Formação de formas…