Letramento Projeto

FACULDADE PAULISTA DE SÃO PAULO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS MARIMAR FERREIRA JUNQUEIRA letramento SÃO PAULO, 2011. MARIMAR FERREIRA JUNQUEIRA letramento Projeto apresentado à disciplina de Práticas e análises de língua portuguesa e literatura, ministrada pela Professora Marimar Ferreira Junqueira. …

O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Relato de uma experiência no PIBID 1 Ana Paula Silva dos Santos Aline da Silva Santos Ízala Soares Alencar Silvana Karine Costa Francelino RESUMO: Apresentar à relevância de se trabalhar a alfabetização inserida numa perspectiva lúdica é o foco deste artigo. Para tanto, apresentamos os resultados das experiências vivenciadas com a execução do Projeto de intervenção Pedagógica “Pedagogia em ação: o lúdico como instrumento facilitador no

PRÁTICAS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Clara dos Santos Claudinéia Reis Maria Doralice Mayra Tavares José Dias Simone Correia PROJETO PROFISSIONAL INTERDICIPLINAR – PPI PEDAGOGIA – N1 – TURMA A PRÁTICAS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Grupo de Pesquisa: Clara dos Santos; Claudinéia Reis; Maria Doralice; Mayra Tavares; José Dias; Simone Correia. Orientadora: Profª. Marianka Santa Barbara. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................

O presente estudo apresenta resultados do projeto “Letramento acadêmico em cursos brasileiros: um olhar para o curso de Engenharia Civil da FURB”, o qual analisa a visão dos acadêmicos da fase inicial e final do referido curso no que concerne às atividades de leitura e escrita para a formação acadêmica e para a vida profissional. Primeiramente, a coleta de dados se deu por meio de um questionário aplicado aos acadêmicos da fase inicial, em seguida foram realizadas entrevistas…

PARFOR CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA SÃO FÉLIX DO XINGU-PA 2012 MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNCIPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA Artigo…

Orientações Didáticas: Alfabetização e Letramento EJA e MOVA PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio, Leila…

SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO TÍTULO: LETRAMENTO ATRÁVES DA MÚSICA ÁREA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO INFANTIL AUTORAS: Ana Célia Figueiredo da silva, Letícia Lima Remigio e Marcela Nasser Teixeira. ORIENTADORA: Professora Dra. Valdirene Alves de Oliveira INSTITUIÇÃO: Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO) PERÍODO DE EXECUÇÃO: 08 encontros LOCAL DE REALIZAÇÃO: Goiânia- Goiás. INTRODUÇÃO

engenharias. Para tanto, entrevistou-se engenheiros de diferentes áreas, formados e que atuam em sua área de formação. As análises são de cunho qualitativo, estão inseridas na área da educação e trazem como fundamento as teorias dos novos estudos do letramento. A partir das entrevistas realizadas, percebeu-se que a leitura e a escrita estão presentes constantemente na profissão dos engenheiros, estes, contudo, revelam as dificuldades no momento de produzir um texto. Os dados…

maneiras que o ensino é transmitido aos estudantes e como os docentes se aperfeiçoam diante de suas funções, principalmente no início de carreira. O assunto em questão apresenta ideias que discutem a produção de diários em circunstância de letramento e formação de professores, partindo de vários conceitos. Incluindo fragmentos de vários autores, tais como: FAIRCLOUGH, 19992 (que a língua constitui e é constituída por processos sociais, representando e ressignificando saberes,…

objetivos propostos no Bloco Inicial de Alfabetização. Sendo assim, a forma de atender esta meta é estabelecer uma política que inclua todas as crianças no processo de aprendizagem, através do Programa “Em Floripa Todos Aprendem” que propõe e referenda projetos para o alcance dos seguintes objetivos1: As crianças devem: ser encorajadas a pensar, a discutir, a conversar e, especialmente, a raciocinar sobre a escrita alfabética; tornar-se protagonistas nas atividades humanas de…