Letramento Para Eja

avaliação da disciplina: letramento e alfabetização sob a orientação da, Prof.ª e, tutora presencial: Karoline Lescano, do curso de pedagogia pólo – Campo Verde-mt. CAMPO VERDE-MT 2014 A Importância da Educação de Jovens e Adultos na Sociedade Atual:...............................................................................................................2 Diretrizes Curriculares nacionais para o…

para apurar as questões sociais na Instituição de ensino denominada Escola Municipal Bairro Cabral, situada no Bairro Cabral em Resende, que fornece educação de nível fundamental I e II e EJA (Educação para Jovens e Adultos). Na parte da manhã é do 3° ao 5° ano, parte da tarde, pré e fundamental II, à noite EJA. A faixa etária dos alunos inicia aos 4 anos abrangendo aos idosos. A equipe é dividida em administrativa que é exercida pela diretora adjunta e pedagógica, pela diretora e orientadora

fundamental - Anos finais: ● 5° Ano – 25 alunos ● 6° Ano – 20 alunos ● 7° Ano – 32 alunos ● 8° Ano – 18 alunos ● 9° Ano – 18 alunos Educação de jovens e adultos (EJA): Ensino fundamental (anos iniciais) e Ensino fundamental (anos finais) – num total de 30 alunos. Alunos do EJA A escola também oferece tempo integral na classe de 7 e 8 anos – num total de 37 alunos. O Número de Funcionários da Escola totaliza em 33. 2- Localização:

possibilita reflexões e expande experiências culturais e de linguagem; as diversas formas de comunicação encontram-se presentes na nossa vida cotidiana e incluí-las como componente curricular significa preparar os discentes para o mundo, auxiliando no seu letramento, aproximando a escola do mundo real e contextualizado. Objetivo: A Língua Estrangeira Moderna tem como finalidade permitir que o aluno possa fazer uso dela, seja para ler, escrever ou falar e possibilita o aprendizado de…

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PARA AS TURMAS: 2013/02 – 2013/05 – 2013/07 – 2013/09 – 2013/10 – 2014/02 A disciplina de Estágio Supervisionado, no curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, do Centro Universitário Internacional UNINTER, está relacionado as ações que envolvam a Docência na Educação de Jovens e Adultos (EJA) com o objetivo de observar e analisar o processo de ensino e aprendizagem do estudante que não teve

DIFICULDADES DIÁRIAS DOS ALUNOS QUE SE TEM SOLUÇÕES EFICAZES PARA RESOLVÊ-LAS. OS ESTÁGIOS REALZADOS NO CENTRO COMUNITÁRIO MUNICIPAL CASTELINHO, QUE SE LOCALIZA NA AVENIDA AMÉLIA SOAREZ PAES, N°27 EM BELO JARDIM-PE, FORAM PRÁTICADOS NA MODALIDADE EJA-(EDUCAÇÃO PARA ADULTOS), TURNO III. A ESCOLA POSSUI PÁTIO, COZINHA, SECRETÁRIA, DIRETORIA, SALAS DE AULA E BANHEIROS, TODOS EM FUNCIONAMENTO CORRETO E EM BOM ESTADO. DESCRIÇÃO OS ALUNOS POSSUEM FAIXA ETÁRIA VARIADA (ADOLESCENTES E ADULTOS) E

DIFICULDADES DIÁRIAS DOS ALUNOS QUE SE TEM SOLUÇÕES EFICAZES PARA RESOLVÊ-LAS. OS ESTÁGIOS REALZADOS NO CENTRO COMUNITÁRIO MUNICIPAL CASTELINHO, QUE SE LOCALIZA NA AVENIDA AMÉLIA SOAREZ PAES, N°27 EM BELO JARDIM-PE, FORAM PRÁTICADOS NA MODALIDADE EJA-(EDUCAÇÃO PARA ADULTOS), TURNO III. A ESCOLA POSSUI PÁTIO, COZINHA, SECRETÁRIA, DIRETORIA, SALAS DE AULA E BANHEIROS, TODOS EM FUNCIONAMENTO CORRETO E EM BOM ESTADO. DESCRIÇÃO OS ALUNOS POSSUEM FAIXA ETÁRIA VARIADA (ADOLESCENTES E ADULTOS) E

O que me faz falta hoje O que eu sei hoje sobre alfabetização e letramento, nada tem a ver com a minha vida de estudante no ambiente escolar,o que vi foram atividades enfadonhas em cartilhas e algumas atividades mimeografadas. Em casa não tinha acesso a livros de histórias, revistas, jornais etc. nem ninguém que olhasse sequer minhas atividades escolares, a pessoa mais próxima que era uma prima adolescente, não sabia ler nem escrever, hoje sei que ela tinha

Curso: sociolinguística e letramento Aluna: Ana Flávia O. Wanderley Forti Resenha crítica do livro A língua de Eulália de Marcos Bagno Muito mais do que um manual sociolinguístico, A língua de Eulália, de Marcos Bagno, é uma interessante narrativa envolvendo uma experiente professora universitária aposentada, Irene, e três jovens universitárias. A história inicia-se com a sobrinha da professora chegando em sua casa, no interior de São Paulo, com suas duas amigas. Num primeiro…

Latino-Americano sobre Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores, (ANAIS), Brasília, 1994. KLEIMAN, Ângela. (org.) Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1995. LUCK, Heloísa. A dimensão participativa de gestão escolar. Gestão em Rede, n. 9, p. 13-17, ago. 1998. MACHADO, Maria Margarida. A trajetória da EJA na década de 90 – Políticas públicas sendo substituídas por “solidariedade”. 1999. OLIVEIRA,…