Letra Cursiva

ALFABETIZAÇÃO Dar continuidade ao processo de alfabetização e letramento. Oferecer aos alunos atividades dinâmicas que explorem a aprendizagem das letras, sons, palavras, frases e textos (coletivo e individual). No inicio é fundamental o uso de muito material concreto, como as letras móveis. Iniciar o 1º ano com a letra script maiúscula. Introduzir a letra cursiva ao longo do processo de alfabetização, no momento que o professor considerar oportuno. Observação: Estas aulas poderão…

o sujeito aprendiz passa até sua compreensão. Como é do conhecimento de todos, ao dar início aos estudos na escola começam os traçados, exercícios e as primeiras letras do alfabeto “que são as do seu próprio nome que ele acaba se familiarizando”; a partir daí outras atividades entre elas, o ALFABETO completo que são vinte e três letras mais três estrangeiras totalizando vinte e seis. Este alfabeto faz parte da rotina, mas a pergunta era: Por que alfabeto? Para quê copiar tudo isso?Esta…

vezes ela escrevia com o caderno de ponta cabeça, sem ter muita noção de lateralidade. Hoje ela sabe escrever seu próprio nome, “completinho”, e sabe reconhecer as letras que compõem seu nome em outras palavras. Porém, ainda não tem condições de oralizar o nome de todas as letras individualmente. Sabe copiar tudo o que está na lousa, em letra bastão, entretanto não tem idéia do que está escrito. Não lê nada, apenas seu nome, mas a professora Taíza considera esse desenvolvimento como um…

rosto Introdução Sumário Desenvolvimento do conteúdo Considerações Finais Bibliografia Colégio Santana TÍTULO DO TRABALHO Capa Aluno, nº. 7ª. série - 2008  Nome do Colégio: no topo centralizado (arial 12).  Título do trabalho: escrito com letra maiúscula, no centro da folha (arial 16).  Nome do aluno e número: escrito após o título (arial 12).  Série e ano: no final da folha, centralizado. Ilustre seu trabalho com uma imagem ou desenho que faça relação com o conteúdo do…

atividades praticas/concretas como: -subir e descer de uma cadeira -pular corda -jogar uma bola -colocar feijões dentro de uma garrafa -desenhar o próprio corpo com giz na lousa -utilizar o lápis para fazer traçados pré determinados (ex: letras cursivas). No decorrer das atividades o professor avalia a competência motora do aluno. *MEMÓRIA Para avaliar a capacidade de memorização pode-se usar o jogo da memória (utilizar somente desenhos).

o outro; Identificar as letras do alfabeto e sua utilidade; Aprimorar a motricidade ampla e fina. 7.2.3 Conteúdos - boneca da diferença (com livros e brincadeiras) - diálogo constante sobre a importância do outro em nossas vidas - continuação dos conceitos matemáticos - sequencia e contagem de objetos de forma oral - relações sociais entre homem e homem: valores sociais - datas comemorativas e eventos - rodas de conversa - alfabeto - vogal cursiva - leitura de…

escrita é identificada de acordo com a posição dos hieróglifos pois estes estão sempre virados para o início da escrita. Os hieróglifos tinham tanto valores semânticos como valores fonético. Existiam hieróglifos que representavam consoantes, Ex: as letras que para nós são vogais, para os egípcios são consoantes como as outras. Os sistemas hieróglifos, consistia originalmente em cerca de 2500 glifos, embora apenas 500 fossem usados regularmente, outros hieróglifos eram apenas sugestivos,…

diferenças existentes entre os sinais do sistema de escrita alfabético-ortográfico e outras formas gráficas e sistema de representação 2) Circule todas as letras encontradas abaixo e faça um X nos numerais. Conhecer o alfabeto e os diferentes tipos de letras. 3) Circule todas as letras “A”. Pinte de amarelo todas as letras “E”. Pinte de vermelho as consoantes das palavras abaixo: Reconhecer convenções gráficas: orientação da escrita, alinhamento da escrita e…

linguagem, falando incessantemente. -Expressa seus sentimentos e emprega verbos como “pensar” e “lembrar”. -Consegue se referir a objetos e seres ausentes. -Gosta de inventar e contar as próprias historias. -Consegue identificar números e algumas letras do alfabeto. -Compreende ordens com frases negativas. -Constrói frases bem estruturadas. -Exibe uma curiosidade insaciável, fazendo inúmeras perguntas. -Compreende as diferenças entre a fantasia e a realidade. -Compreende conceitos de…

usa-los e fazer as continhas corretamente. Disciplina: Língua Portuguesa Conteúdo: Consoante X o som da letra Desenvolvimento: Em um segundo momento da iremos fazer som da X e citar a alguns objetos que se iniciam com a letra x , e depois faremos a família silábica da letra X, registrando na letra cursiva e caixa alta . e os quatro tipos da letra X. Objetivo: Reconhecer a letra X seus objetos , nomes e a família silábica . Tarefa: resolver as subtrações. 3-2 …