Deficiencia

AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA

*COMUNICAÇÃO Para avaliar a capacidade comunicativa podemos averiguar se o aluno compreende e executa ordens dadas(voz de comando) através de atividades dirigidas. Ex: De ao aluno uma folha de sulfite e lápis, oriente-o a desenhar 3 animais, depois a pintar o que ele mais gosta, em seguida peça que ele dê seu trabalho a alguém que está atrás ou na frente ou do lado dele e observe se ele vai te atender sem dificuldade.

2) Questione os alunos sobre ‘AGUA’ como economizar, por exemplo e então analise as respostas individualmente quanto a contextualização das respostas. Aproveite esta atividade para avalia-los quanto a timidez, organização e clareza das idéias de cada um.

*ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO Para avaliar este conceito uma brincadeira ótima é assim: o professor diz: -Atenção, concentração, você vai bater palmas quando eu disser nome de frutas. E assim o professor vai dizendo nomes de frutas e de vez em qdunado diz uma palavra diferente, então observa-se a falta de atenção para quem bater palma neste momento.

*HABILIDADES SENSORIAIS =>Percepção Visual e Classificação Dispor numa caixa vários materiais escolares e 1 ou 2 objetos que não sejam para que o aluno identifique tais elementos estranhos ao grupo. Fazer 3 círculos no chão para que o aluno agrupe diferentes objetos. Ex: utensílios de cozinha, brinquedos e materiais escolares.

=>Percepção Auditiva Vende os olhos do aluno, coloque-o a frente da sala e solicite que outro aluno imite som de um animal para que seu colega aponte de qual direção vem este som e a que animal pertence.

=>Percepção Tátil Mostrar para o aluno objetos de diferentes texturas: bucha vegetal (áspero), colher (lisa e dura), massinha (mole) e solicitar que ele pegue: o que é liso, o que é mole, o que é áspero, o que é duro.

=>Habilidades Motoras
Proponha ao aluno atividades praticas/concretas como:
-subir e descer de uma cadeira
-pular corda
-jogar uma bola
-colocar feijões