ludico

Titulo: A bolha magica. Tipo de brinquedoteca: comunitário. Dificuldade escolar: movimento e coordenação Diagnostico/Intervenção: auxiliar no movimento, coordenação e expressividade do aluno. Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: 30 a 50 minutos. Local da atividade: Material: Durex colorido, garrafa pet e tesoura. Dinâmica: O brinquedista precisara realizar um recorte próximo a ponta da garrafa que funcionara como um bico soprador. Em seguida, fara um o recorte no fundo da garrafa que servira de recipiente para a mistura de sabão com agua. Recortar a garrafa demanda certa habilidade com a tesoura, por isso essa tarefa devera ser realizada pelo próprio brinquedista. A decoração com o durex colorido fica a cargo das próprias crianças. As crianças poderão assentar e assoprar suas folhinhas de sabão a vontade. Essa atividade geralmente provoca bastante euforia e entusiasmo nas crianças, por isso deve ser reservado um bom tempo para que elas possam usufruir da brincadeira, Essa atividade pode possibilitar outras experiências de movimento, como por exemplo quando as crianças organizadas em grupos ,brincam de soprar as folhinhas e correr atrás para estoura-la ou utilizado outros materiais como o canudinho de plástico que pode ser usado para fazer grandes bolhas no chão liso. Problematização do diagnostico/Intervenção: Experimentar diferentes movimentos, como o movimento do sopro. Descrição de como os dados observados poderão ser analisados? Avaliar

cognitivas de pessoas com diagnósticos do Espectro do Autismo, Transtornos Globais do Desenvolvimento, Pasted Graphic 1Síndrome de Asperger e características similares. Nosso objetivo é inspirar a pessoa com dificuldades de interação e comunicação para que ela queira interagir conosco e, dentro desta interação prazerosa, aprenda novas habilidades. Quanto mais motivadora e divertida for a interação, maior a chance da pessoa com autismo permanecer espontaneamente na atividade conosco.…

A I N F A N C I A N A POESIA D E CECILIA M E I R E L L E S * Eliana Lucia M . Y unes •* Introdução Ainda discutida em sua pròpria natureza — Literatura Infantil?, Literatura para crianças? existe?, não existe? — ainda há quem se preocupe e muito com uma prosa e uma poesia dirigida aos pequenos leitores que descobrem ávidos, o mundo das letras que lhes esconde seus mistérios, suas fantasias, seus símbolos. Cecília Meireles dizia de sua infância, que a viveu intensamente: "esta área…

outros métodos, sempre buscando que o aluno possa articular sílabas, formando palavras extraídas de sua realidade, do seu cotidiano, ou melhor, aproximando a criança de seu contexto real e significativo. 2-METODOLOGIA Estudo realizado sobre a Experiência pedagógica destinada aos alunos do 2° ano do Ensino Fundamental do CEMEI Professor José Juvêncio Fernandes. Pretende criar um ambiente alfabetizador, recorrendo ás estratégias lúdicas e dinâmicas para alfabetização,…

crianças em sua semana, garantir seu direito ao lazer através de atividades saudáveis como, danças, músicas e expressividade corporal. Participar, colaborar e compartilhar nas atividades em grupo. Desenvolver valores e regras de comportamento individual e social. Desenvolver o pensamento e a imaginação. Desenvolver habilidade para formulas hipóteses e verifica-los. Desenvolver o equilíbrio, a agilidade e a destreza nos movimentos. Recursos Materiais * Meio copo de água * Gotas de…

Estimulação e a Música Toda hora é hora: Em qualquer atividade que você resolva fazer pode incluir a música. Contato físico e afeto: A música favorece algo muito importante para o desenvolvimento psicoafetivo da criança, que é o contato físico. Você pode dançar com ela no colo transmitindo-lhe afeto, ale da sensação de ritmo. A criança também percebe o afeto pela maneira como a música é cantada, interpretação da melodia, do ritmo e do tom da voz usado, mais do que propriamente pelo…

de expressão corporal; Desenvolver a agilidade, coordenação motora, atenção, prontidão de reação e a lateralidade; Desenvolver o equilíbrio, a percepção visual e auditiva; Conteúdos: Linguagem Artística -Conhecer as brincadeiras do circo; -Confeccionar maquetes, painéis e brinquedos com sucata; -Realizar desenhos, colagens, pintura facial; -Estimular a criatividade por meio de dramatizações com fantoches, fantasias, dança, mímica; -Manuseio de livros, revistas e…

conscientização ambiental; * Perceber a diferença entre os peixes (formas, cores e espécies); * Trabalhar o Tato (seco e molhado); * Apreciar as produções próprias e dos colegas: * Produzir trabalhos individuais ou coletivos (pinturas, desenhos, colagens); * Estimular a autoexpressividade e a oralidade através de apresentação artística (canto e poema); DESENVOLVIMENTO: * Apresentar o novo amiguinho: Peixe Beta; * Na rodinha a escolha do nome do novo amigo; * Contagem…

11/01/2015 site do Adelmo Home Artigos Galeria Contato english português FIGURAS DE LINGUAGEM artigos É difícil encontrar um livro de gramática que contenha uma lista completa com todos os tipos de figuras de linguagem. A minha idéia aqui é justamente elencar todas elas, tanto quanto possível. Existe a possibilidade de ainda faltar alguma figura no rol abaixo. O talento literário é muito prolixo, capaz de gerar figuras dos mais variados tipos.…

1ºDois pra lá, dois pra cá Naquele finalzinho de tarde melancólico, em que ele invariavelmente abre o berreiro, sempre na mesma hora, como se fosse relógio, experimente colocar uma música bem gostosa (só não exagere nas batidas e no volume), segurá-lo nos seus braços e dançar juntinho pela casa. Vá com calma e comece com movimentos mais suaves, não se esquecendo de apoiar o pescoço do neném e de não sacudi-lo. Quando seus braços cansarem, deite o bebê de modo que possa acompanhar…