Lerner Ler E Escrever Na Escola

considerando a realidade lingüístico-social dos alunos, principalmente nas escolas públicas em que se impera a falta de investimento na qualidade de ensino-aprendizagem, na capacitação e produção adequada de materiais pedagógicos que trabalhe tanto o aspecto intelectual do educando bem como suas peculiaridades psico-sócio-lingüisticas de produção, leitura e interpretação de textos orais e escritos. A escola vem deixando de lado a sua missão basilar, que é preparar, ensinar,…

2.2 - A Utilização do Lúdico no Processo do Ensino-Aprendizagem da Leitura e da Escrita 2.3 A Presença e o Papel da Escrita nas Ideias e Praticas Correntes na Educação CAPITULO III A leitura e a Escrita na Visão de Ana Teberosky, Delia Lerner e Emília Ferreiro. Apresentação Este TCC tem como objetivo fazer uma análise do processo da leitura e escrita na educação infantil, mostrando a sua importância. A educação infantil é um espaço propício para…

e a escrita de números. Entretanto, estes símbolos são artificiais, pois não se relacionam com as quantidades que representam. Por isso é preciso memorização de uma ordem fixa associada às quantidades. Esta memorização, porém, é insuficiente para ler, interpretar e produzir números, tornando-se necessário compreender as regras de funcionamento do sistema (SILVA, 1990). Vejamos, então as regras básicas do funcionamento do SND:  É organizado por agrupamentos e reagrupamentos em base…

a realizar desde os primeiros meses de vida, só se desenvolve se estimulada. Juntamente com a fala, a escrita também é uma importante ferramenta de comunicação. Ambas as habilidades, nos são ensinadas nas séries iniciais da escola, onde o indivíduo aprende como falar e escrever a sua língua. Este processo é conhecido como alfabetização. A partir do momento que se evidencia a importância da comunicação para a formação do indivíduo, como parte de uma sociedade, esbarra-se na necessidade de…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO CURSO DE POS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA A ESCOLA E A FORMAÇÃO DE LEITORES UM FOCO AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL REGIANE ALVES PINHEIRO CUCATO OSASCO 2011 A ESCOLA E A FORMAÇAO DE LEITORES UM FOCO AO 5º ANO DO ENSINO FUDAMENTAL REGIANE ALVES PINHEIRO CUCATO RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo abordar e…

textuais. ESPECÍFICOS Que através da mediação entre o texto e o estudante, os mesmos: Se apropriem dos gêneros propostos para as séries até então: contos, fábula, lendas, verbete de enciclopédia, notícia, receitas, etc. Compreendam o ato de ler como um diálogo entre leitor , texto, autor e contexto de produção do texto e da leitura. Percebam e compreendam as ações que são realizadas antes, durante e após uma leitura. Confirmação ou retificação das antecipações ou expectativas…

redes públicas. (A) doze anos de idade incompletos e entre doze e dezoito anos de idade. (B) Igualdade de condições de acesso e permanên­ cia na escola, de acordo com a origem socioeco­ nômica da criança e do adolescente. (B) doze anos de idade incompletos e entre doze e dezessete anos de idade. (C) Liberdade para cada escola, pública ou privada, definir suas diretrizes curriculares e as disciplinas do núcleo comum e parte diversificada do cur­rículo. (C) onze…

DÉLIA LERNER Ler e Escrever na Escola: o real, o possível e o necessário Ensinar a ler e escrever é um desafio que transcende amplamente a alfabetização em sentido estrito. O desafio da escola hoje é o de incorporar todos os alunos a cultura do escrito e o de conseguir que todos cheguem a ser leitores e escritores. O necessário é : * fazer da escola uma comunidade de leitores que recorrem aos textos buscando a solução de problemas e compreensão do mundo. * fazer…

importante do que este. Resposta: Alternativa A 03) Na 2ª série do ensino fundamental, por exemplo, uma atividade habitual que se costuma realizar é “a hora dos contadores de histórias”: as crianças se responsabilizam, de forma rotativa, por contar ou ler um conto que elas mesmas escolheram (orienta- das pela professora) e cuja apresentação prepararam previamente, de modo que se torne clara e compreensível para o auditório. A criança que assume o papel de “contador de história” deve…

dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção da criança no mundo letrado. Pensando nesse contexto, o Projeto “Gênero Literário- mostra cultural” torna-se necessário e viável, pois pretende fomentar a leitura, a interpretação e a produção por meio da contação de história, recitação de poesias, dramatização etc. O projeto busca reunir escola e…