A escola e a formação de leitores, um foco ao 5° ano ensino fundamental

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO
CURSO DE POS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA

A ESCOLA E A FORMAÇÃO DE LEITORES
UM FOCO AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

REGIANE ALVES PINHEIRO CUCATO

OSASCO
2011

A ESCOLA E A FORMAÇAO DE LEITORES UM FOCO AO 5º ANO DO ENSINO FUDAMENTAL

REGIANE ALVES PINHEIRO CUCATO

RESUMO

Esta pesquisa tem como objetivo abordar e propor uma reflexão sobre a importância da leitura no ambiente escolar. Para tanto, no ambiente escolar, é indispensável a presença de um professor capacitado e comprometido no exercícios de sua profissão, não se pode construir conhecimentos sem a interferência do outro e, através da formação prática docente, como também o uso de metodologias que direcione para o processo de formação do leitor. Tendo como foco o trabalho com alunos do 5 ano do Ensino Fundamental e demonstrar que estimulados à leitura por meio de projetos e atividades diferenciadas em que possam expressar-se e utilizar suas habilidades, possam apresentar avanços significativos, adquirindo prazer pela leitura, desenvolvendo hábito de ler com autonomia e, sob a ótica da psicopedagogia, superar dificuldades de expressão oral. Realizada em 2010, apresenta, a prática que se constituiu em uma pesquisa de campo realizada em uma escola Estadual do ensino fundamental Ciclo I, a fim de conhecer a metodologia utilizada em relação à formação de leitores. Finaliza correlacionando os dados coletados na escola.

Palavras-chave: Leitura, Projeto, Autonomia, Psicopedagogia.

1- INTRODUÇÃO

Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta resultados de pesquisa bibliográfica. Na pesquisa obtive referencial teórico que desse embasamento à prática realizada em sala de aula possibilitando assim socializá-la.

O incentivo em pesquisar e escolher a leitura como tema surgiu da minha prática como professora do Ensino