Lerner Ler E Escrever Na Escola

fundamental e médio. A criança tem contato com o sistema numérico muito antes de entra na escola. Quanto verifica os dias em um calendário ou o número de sua casa, o telefone de um amiginho, o preço de um brinquedo, todas essas representações lhes fazem desenvolver teorias próprias antes mesmo de desenvolverem qualquer conteúdo sobre o assunto em sala de aula. Devido a esse fato pesquisadores da área (Delia Lerner) apontam que a melhor forma de iniciarmos o trabalho, que culminará no…

nada promissor. O que se percebe é que eles têm quaisquer outros interesses, menos o interesse por obras literárias ou leituras de modo geral. Devido a muitos fatores que serão abordados neste trabalho, o ato de ler é visto, pela maioria dos jovens, como uma obrigação imposta pela escola e algumas vezes, pelos pais, o que faz com que se afastem dos livros e consequentemente “abominem” a idéia. Tema: Leitura no Ensino Médio No Ensino Médio, suas particularidades e as dificuldades que os…

Programa Ler e Escrever Apresentação Mais do que um programa de formação, o Ler e Escrever é um conjunto de linhas de ação articuladas que inclui formação, acompanhamento, elaboração e distribuição de materiais pedagógicos e outros subsídios, constituindo-se dessa forma como uma política pública para o Ciclo I, que busca promover a melhoria do ensino em toda a rede estadual. Sua meta é ver plenamente alfabetizadas, até 2010, todas as crianças com até oito anos de idade…

alfabetização. 27. ed. São Paulo: Cortez, 2001. 9. FONSECA, Maria da Conceição et. al. O ensino da geometria na escola fundamental: três questões para a formação de professor dos ciclos iniciais. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. 10. KISHIMOTO, Tisuko Morchida (org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 5ª Edição. São Paulo: Cortez, 1. LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. 12. KAMII, Constance. A criança e o…

internet para incentivar o estudante a ler e escrever como cidadão do mundo, fazendo uso da criticidade e ética para dialogar com todos os partícipes que se conectam a rede. Em suma, incorporar novas tecnologias e materiais de comunicação na sala de aula obriga o professor a percorrer um processo dinâmico e contínuo de mudanças, que exige reflexão sobre um período em que as transformações são constantes e os valores atitudinais devem ser apreendidos na escola para aplicação na vida…

resgatando o hábito de uma leitura prazerosa. Diante dessa prática pedagógica, o papel principal do educador é proporcionar atividades que levam a aquisição da linguagem oral e escrita com sentido e significado, mostrando para eles que o ato de ler é algo extraordinário e de grande valor para vida. Objetivo(s): ampliar o repertório literário, trocar opinões sobre a leitura, desenvolver a criatividade, destacar palavras do texto. Conteúdos(s): leitura do texto poético,…

e da Região do Pantanal – UNIDERP Interativa. Acadêmica: Ana Maria J.Ramires RESUMO: este artigo tem como objetivo abordar a questão da importância da leitura na formação de alunos conscientes e críticos, onde os mesmos possam fazer do ato de ler uma condição essencial para viver a sua cidadania,. Esta pesquisa buscou por meio de observação e análise compreender o processo do ensino e do hábito de leitura no ensino fundamental. A partir desse aspecto desenvolveu-se o trabalho…

eficazes tem sua origem na prática de leitura, espaço de construção da intertextualidade e fonte de referências modelizadoras. A leitura, por um lado, nos fornece a matériaprima para a escrita: o que escrever. Por outro, contribui para a constituição de modelos: como escrever (PCN, 1997). Assim, cabe à escola e ao professor propiciar situações para maximizar o potencial leitor e escritor de seus alunos, propondo estratégias de leitura através de gêneros textuais diversificados e…

COMPREENDER O ATO DE LER E PRATICAR A LEITURA NA VIDA E NA ESCOLA Rosa Amélia Pereira da Silva Grupo Literatura, Ensino e Recepção – LER – UnB Palavras-chaves: Leitura – Literatura – Escola – Professor – Prática Social e Cidadania. Leitura: “1. ato de decifrar signos gráficos que traduzem a linguagem oral; arte de ler. 2. ação de tomar conhecimento do conteúdo de um texto escrito, para se distrair ou se informar. 3. maneira de compreender, de interpretar um texto, uma…

LERNER, DÉLIA CAPÍTULO 1 - LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO. - Autonomia – Transposição Didática – Contrato Didático – Modalidades Organizativas Desafio maior da escola: incorporar todos os alunos à cultura do escrito. Ler e Escrever: transcende a alfabetização – ler não é decodificar. Cultura escrita = herança cultural. Real: desafio de levar à prática o necessário. conhecer as dificuldades e compreender em que medida derivam as necessidades legítimas da