Lerner Delia A

sobre as posições do autor apresentadas no texto (se for o caso), inda que implicitamente? | | | | Recomendou a leitura aos colegas, explicando por quê? | | | | Recursos Complementares Sugerimos a seguinte bibliografia: Lerner, Delia. Ler e escrever na escola - o real, o possível e o necessário. Porto Alegre (RS): Editora Artmed; 2002. Rojo, Roxane H. R. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. SP: 2002. Brakling. Kátia L. Sobre leitura e…

LERNER,Délia - “ Ler e escrever na escola,o real, o possível e o necessário” - Artmed 2002 Introdução Embora seja difícil e demande tempo, a escola necessita de transformações profundas no que concerne ao aprendizado da leitura e da escrita, que só serão alcançadas através da compreensão profunda de seus problemas e necessidades, para que então seja possível falar de suas possibilidades. Capítulo 1 Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário Aprender a ler e…

periodicamente, encaminhado à FDE para análise. Pretende-se que, ao término do projeto de pesquisa, a escola receba uma cópia deste documento, o que será uma oportunidade para reflexão e revisão das didáticas adotadas. A educadora argentina Profª Drª Delia Lerner, eleita como consultora da iniciativa por conhecer estreitamente a experiência em outros países, acompanha e orienta a equipe de gestão do Ler Escrever/Bolsa Alfabetização e os professores orientadores das instituições de ensino…

mundo particular da criança e ela dão significadas as coisas que lhe cercam. No momento que o homem aprende as coisas que se expressam em seu mundo, revela-se no seu processo de alfabetização uma tarefa criadora e nessa perspectiva revela-se. Delia Lerner (2007) destaca a importância da leitura como factor a ser considerado no desenvolvimento humano, e então o conceito de leitura está geralmente restrito a decifração da escrita, sua aprendizagem. Entende-se que a leitura e a escrita…

Dentre as variadas formas de organização do trabalho pedagógico, trataremos, neste texto, das discussões sobre sequência didática. Temos visto que vários teóricos, como Machado e Cristovão (2006), Zabala (1998), Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004) e Lerner (2002), discutem sobre tal modo de estruturar as ações didáticas. Segundo Machado e Cristovão (2006, p. 554) “[...] a sequência didática é defendida como uma abordagem que unifica os estudos de discurso e a abordagem dos…

entusiasmavam com relação a aula e a leitura. Houve bastante interação na prática pedagógica. A metodologia aplicada fez o aluno, pensar investigar e pensar a leitura como parte integrante do desenvolvimento intelectual do ser humano. Segundo Délia Lerner “Na escola (...) a escola é antes de mais nada um objeto de aprendizagem, é necessário que tenha sentido do ponto de vista do aluno, o que significa – entre outras coisas – que deve cumprir uma função para a realização de…

histórica da escola, porém, as expectativas do que a escola deve conseguir tem mudado muito com o tempo. O que se entende por ler e escrever hoje não corresponde ao que se entendia no passado. Delia Lerner 01- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Escola Municipal Antonio Araujo Fazenda Lagoa da Bezerra – Itaquara - BA Equipe Gestora Ricardo A. Velame – Diretor Tainá Rocha Santos – Vice - diretora Julia…

Tem seus pontos de ancoragem na convicção de que os pilares essenciais para uma boa educação, ensinar e de aprender, a construção de alternativas pedagógicas para se alcançar uma escola para todos e a valorização de princípios éticos e de cidadania. 11 LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível, o necessário Resumo: Capítulo 1 ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário capítulo 2 para transformar o ensino da leitura e da escrita…

periodicamente, encaminhado à FDE para análise. Pretende-se que, ao término do projeto de pesquisa, a escola receba uma cópia deste documento, o que será uma oportunidade para reflexão e revisão das didáticas adotadas. A educadora argentina Profª Drª Delia Lerner, eleita como consultora da iniciativa por conhecer estreitamente a experiência em outros países, acompanha e orienta a equipe de gestão do Ler Escrever/Bolsa Alfabetização e os professores orientadores das instituições de…

sentido: O necessário é fazer da escola um âmbito onde a leitura e a escrita sejam práticas vivas e vitais, onde ler e escrever sejam instrumentos poderosos que permitam repensar o mundo e organizar o próprio pensamento. (LERNER, 2002, p.18) Para desenvolver um trabalho de alfabetização não existem receitas prontas. O importante é a compreensão do desenvolvimento das ideias do educando sobre a escrita como um processo evolutivo. O…