Ler Os Artigos A Seguir Indicados Para Apropriar Se De Maior Entendimento Sobre O

bela em minha vida. AGRADECIMENTO Primeiramente, agradeço a Deus pela bênção derramada sobre minha pessoa, fazendo com que tivesse ânimo até nas horas mais difíceis, dando-me força e capacidade para superar cada dificuldade que aparecia. E também, aos Professores que incentivou a participação nesta jornada de conhecimento,…

........... 03 Um Mundo de Letras: práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 11 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 26 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 –…

conhecimento coletivo se dá a partir do aprendizado individual; e social, porque o processo de comunicação que favorece o novo conhecimento pressupõe, no mínimo, a interação de duas pessoas, e se enriquece exponencialmente pela interação de um número maior de atores. As novas tecnologias têm transformado todas as organizações contemporâneas, inclusive a Escola. Por isso, torna-se necessário construir uma Escola diferente, gerida de forma diferente e com um outro processo de…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA Significações na escola inclusiva - Um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar JÚLIA CRISTINA COELHO RIBEIRO ORIENTADORA: PROFESSORA Drª SILVIANE BARBATO Brasília/DF, 2006 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA Significações na escola inclusiva - Um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar JÚLIA CRISTINA…

aos meios na educação sem questionar suas finalidades. Desse modo, a utilização de tecnologia na escola foi associada a uma visão limitada de educação, baseada em fundamentos teóricos e ideológicos externos. Assim, pode-se entender por que se formou sobre o assunto um certo preconceito no meio educacional. Com o crescimento de um pensamento educacional mais crítico a partir dos anos 80, a TE passou a ser compreendida como uma opção de se fazer educação contextualizada com as questões…

mundo dela espera. Ler e escrever, sabidamente fundamentais, não mais poderiam ser ensinados de forma dogmática, tradição secular dos tempos da palmatória e que, até certo ponto, ainda persiste. Temos então uma nova forma de impulsionar o aprendizado das primeiras letras: o letramento, tema que será recorrente neste trabalho. Veremos então que Ferramenta importante e relativamente recente à qual o psicopedagogo recorre com frequência, O trabalho que apresentamos versará sobre um…

PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DO MULTICULTURALISMO CRÍTICO Adriana Maria Corsi Universidade Federal de São Carlos, UFSCar/Brasil Emília Freitas de Lima Universidade Federal de São Carlos, UFSCar/Brasil Resumo Neste artigo apresentamos análises sobre a prática pedagógica no Ensino Fundamental, focalizando a ação das professoras frente às questões referentes às diferenças culturais, na perspectiva do Multiculturalismo crítico. Os dados foram coletados em duas…

nas relações de passado, presente e futuro, e na formação de um caráter de cidadão, se faz indispensável uma forma adequada de se trabalhar as concepções de tempo histórico dos eventos históricos. É a partir dessa contextualização e das inovações sobre a concepção do tempo histórico dispostas nos PCNs para aplicação na disciplina de História no ensino médio, que problematizo como os educadores se comportam diante desta preocupação e como ela é trabalhada na sala de aula do colégio…

narrativo consistindo em entrevistas com um grupo de professores de uma E.E. localizada na Zona Noroeste da cidade de São Paulo. Espera-se que este trabalho possa servir como suporte para um melhor entendimento das questões que permeiam a profissão docente e que possa suscitar novas discussões que propiciem uma maior consciência a respeito dos processos de constituição tanto do campo educacional quanto do profissional docente. Palavras-chave: representações – práticas de leitura –…

linhagem familiar, essas crianças eram privadas de sua infância, dando um salto cronológico em suas vidas. Durante séculos, as pessoas contavam histórias baseadas em fatos locais, ou em mitos criados por religiões, costumes e tradições, mas como saber ler e escrever não era comum, as histórias eram somente verbalizadas e passadas de geração em geração. “Na antiguidade, como é sabido, os homens não escreviam. Conservam suas lembranças na tradição oral; (...).” (Góes198,- p.63-64). No…