Ler O Mundo

desenvolvimento no ato de ler .Com observações sobre a pedra preciosa que é a habilidade de ler em seu contexto bruto e a sua lógica própria . Além do ler como maneira de entender o contexto por nós vivido, entender o mundo, a sociedade . DESENVOLVIMENTO Podemos observar dentre muitas observações sobre o ato de ler, que o mesmo não é apenas um ato simples como pegar um objeto, ler tem um sentindo muito amplo que vai além de um simples ato, não se trata apenas de ler e escrever, se…

Helena Copetti Callai APRENDENDO A LER O MUNDO: A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL HELENA COPETTI CALLAI* A história não se escreve fora do espaço, e não há sociedade a-espacial. O espaço, ele mesmo, é social. (Milton Santos) Há uma pedagogia indiscutível na materialidade do espaço. (Paulo Freire) É por isso que, hoje, seja qual for a escala, o território constitui o melhor revelador de situações não apenas conjunturais, mas estruturais e de crise. (Milton…

Aprendendo a ler o mundo: a geografia nos anos iniciais do ensino fundamental Helena Copetti Callai A geografia, como componente curricular (tradicional) na escola básica, também se modifica, seja por força das políticas (PCNs, por exemplo), seja por exigência da própria ciência. Considerando que a leitura do mundo é fundamental para que todos nós que vivemos em sociedade, possamos exercitar nossa cidadania. Ler o mundo vai muito além da leitura cartográfica, cujas representações refletem as

APRENDENDO A LER O MUNDO: A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A autora Helena Copetti Callai, destaca o ensino de geografia como uma disciplina que compreende a leitura do mundo, na qual a autora salienta um ensino dinâmico e interativo levando a aluno a aprender de uma maneira diferenciada desconstruindo hábitos ultrapassados onde só se aprende e ensina geografia somente pelos livros didáticos embora seja muito importante. Assim pensar uma maneira significativa e…

REFERÊNCIA HENNING, P. C.; CHASSOT, A. I., A Ciência e sua Constituição na Modernidade: possibilidades para pensar o presente. Percursos, Florianópolis, v. 12, n. 1,2. 2012 p. 168-182 1.0 A ciência apresentada como a única forma legítima de ler o mundo. 1.1 Pensar a ciência como portadora da verdade, legitimadora de conceitos que demonstram o que podemos considerar/aproveitar para nossas vidas, por muito tempo (e talvez ainda), foi o que entendemos por validação da…

Aprendendo a ler o mundo: a geografia nos anos iniciais do ensino fundamental • Este texto trata da possibilidade de a criança estudar a geografia no início de sua escolarização. Assim, pensar o papel da geografia na educação básica torna-se significativo, uma vez que se considera o todo desse nível de ensino e a presença de conteúdos e objetivos que envolvem, inclusive, as suas séries iniciais e a educação infantil. (p. 228) • Queremos tratar aqui sobre qual a possibilidade de…

Objetivos do texto: Este texto tem como objetivo enfatizar a importância de se aprender a geografia nas séries iniciais do ensino fundamental, partindo da leitura do mundo, da vida e do espaço vivido. Considera os conteúdos da geografia presentes nos currículos escolares como uma das maneiras de contribuir na alfabetização da criança, discutindo as exigências teóricas e metodológicas da geografia para referenciar o ensino e a aprendizagem. Conceitos utilizados: Conceitua o papel…

* Luís Henrique Prado de Santis INTRODUÇÃO A aprendizagem do ato de ler é quase concomitante ao de escrever. Se percebermos que uma criança começa a formar suas primeiras palavras e frases do primeiro até o terceiro ano de vida, e a sua vida escolar aos cinco ou até mesmo antes, podemos notar que o espaço entre a aquisição da linguagem e a aprendizagem da escrita é muito pequeno. Portanto, escrever e ler são atos contínuos da formação humana; neles estão imbricadas questões que resultarão

Aprender a ler imagens vem primeiramente da necessidade de compreensão do próprio mundo natural e depois, da construção e compreensão do mundo da cultura. As imagens exercem uma função, como não são alheias aos fatos e acontecimentos, elas revelam lugares, costumes, tempos, enfim, se comunicam. Ver significa conhecer, perceber, apropriar-se de algo. Pela visão alcançamos as pessoas, os objetos, às formas, enfim, o mundo ao nosso redor. A arte é uma forma de o ser humano expressar suas…

Babel. Texto resenhado por Alderlane Bernardes da Costa do Curso de Pós Graduação em Metodologia da Língua Portuguesa e suas Literaturas. Turma 02 - da UEA, 2015. O texto insere-se em ensaios pedagógicos. Jorge Larossa aborda o tema “Dar a Ler... talvez”, isto é, ele faz um pout-pourrit de diferentes autores e apresenta uma unanimidade na defesa da mesma ideia, com relação à leitura. O foco é o significado e o valor que tem a palavra. Inicialmente, o autor faz menção a um…