Ler E Refletir Sobre Os Seguintes Textos

PROJETO “PLANEJAR É PRECISO” 1.ª fase – Assistir ao filme: Nenhum a menos. Diretor: Zhang Yimou. 2.ª fase – Nesta fase, você irá discutir, juntamente com o seu grupo, sobre o filme e formular um texto atentando-se aos seguintes tópicos: 1) Interação da comunidade local com a escola. A aldeia de Shuiquan situada na China é marcada pela pobreza excessiva de seus moradores. Por ser uma aldeia composta por famílias que estão abaixo da linha de pobreza a escola não é tratada com…

há regras especiais. Veja: 1- Quando o adjetivo vier após dois substantivos de gêneros distintos, ele pode concordar com o adjetivo mais próximo ou com os dois – ficando no masculino plural. Essa escolha vai depender da intenção do autor do texto. Se o adjetivo refere-se exclusivamente ao que está mais próximo, então ele concordará somente com ele. Caso refira-se aos dois, ficará no masculino plural. Sendo assim, para o exemplo 1 seria possível dizer: Eles compraram uma…

exigidas nas etapas subseqüentes da sua formação. Sem a solução adequada desta questão, as demais atividades educacionais estarão comprometidas. É por isso que a alfabetização não se restringe apenas a adotar os indivíduos de certas habilidades para ler e decodificar símbolos e letras. Aos se alfabetizarem, os indivíduos também se instrumentalizam para compreender e reconstruir a sua realidade. De posse desse instrumento da cultura e da civilização, os educandos podem ampliar a sua…

uma forma de o Enem tratar o assunto”, disse a professora. “O problema é que essa repercussão faz com que o estudante tenha uma argumentação falha e baseada no senso comum”, completou, destacando que o aluno deve estar bem informado para que o seu texto fuja do pensamento em massa. Redação Enem 2014: Redes sociais x Direitos Humanos Outra característica marcante do Enem é o fato de que o exame sempre vai buscar assuntos próximos do cotidiano dos estudantes e não há como negar que as…

QUE É LER? Antes de definirmos o que é ler, é importante distinguir informação de conhecimento. A informação é adquirida constantemente sempre que estamos em contato com as coisas do mundo. Atualmente, o acesso ilimitado a rede de informações favorece muito esse contato. O conhecimento são as relações que estabelecemos entre diversas informações, quando as assimilamos. Por isso que, de fato, não recebemos conhecimento, o que chega até nós é informação. Nós é que temos de relacionar e…

DESCRIÇÃO DOS VÍDEOS DE ALFABETEIZAÇÃO Vídeo 1: Construção da escrita parte 1 Na estruturação da explicação sobre a escrita são mostrados dois vídeos, um diz respeito a evolução da escrita onde a humanidade no decorrer da história construiu diversos sistemas de escrita. O sistema que usamos hoje o sistema alfabético é apenas um dos sistemas possíveis. Na atualidade existem sistemas de escritas que representam ideias como o chinês e sistemas fonográfico que é o português do qual utilizamos

que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas aseguir. Compreender o que é inclusão escolar. Conhecer e refletir sobre as leis e regulamentações que garantem o direito de pessoas com necessidades educacionais especiais à Educação. Produção Acadêmica      Levantamento de dados e informações em plataformas virtuais. Reflexão sobre charge. Reflexão sobre letras de músicas. Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas em todas as Etapas.…

Lucia Spadini, Regiane Menezes, Solange Leme de Oliveira,Luciana Nascimento,Carlos Carga Horária: 57 horas/aula presenciais Período: 2º semestre/2014 Dados de acordo com o Projeto do Curso: Ementa da disciplina: A disciplina se propõe a refletir acerca da práxis do pedagogo, voltando-se às questões relacionadas a tipologia e organização do conteúdos, organização social e gestão da classe, do tempo e espaço escolares e de outros momentos formativos, tais como: reunião de…

Esta monografia teve como um dos objetivos contribuir para o entendimento de como acontece o processo de ler e escrever na criança. O trabalho teórico conta com apoio de autores que falam sobre o tema, aborda os níveis de construção da escrita, como se da o processo de ler e escrever, a importância da relação professor, aluno e família e apresenta algumas atividades que ajudam a criança a ler e escrever. Para subsidiar este trabalho valemo-nos de teóricos como: Teberosky que apresenta em…

Centro de Educação – Sala 100. Tel. (81) 2126-8921 4 SUMÁRIO 07 Apresentação 09 Por que trabalhar com jogos? 13 Por que jogos na alfabetização? 17 Os jogos desta coletânea: o que queremos com eles? 23 Anexos: orientações aos professores sobre os jogos 25 Jogo 1: Bingo dos sons iniciais 29 Jogo 2: Caça- rimas 33 Jogo 3: Dado sonoro 37 Jogo 4: Trinca mágica 41 Jogo 5: Batalha de palavras 45 Jogo 6: Mais uma 49 Jogo 7: Troca letras 53 Jogo 8: Bingo da letra…