Atividades práticas supervisionadas

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 5ª Série Instrumentos e Técnicas de Atuação Profissional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Mary Anabel R. de Duera Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul . Serviço Social - 5ª Série - Instrumentos e Técnicas de Atuação Profissional Pág. 2 de 5 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 4ª Série Instrumentos e Técnicas de Atuação Profissional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

Tiago Severino (org.) DESENVOLVIMENTO SOCIAL INTEGRADO Uma análise a partir da produção cultural, da tecnologia da informação e da saúde DESENVOLVIMENTO SOCIAL INTEGRADO Tiago Severino (org.) DESENVOLVIMENTO SOCIAL INTEGRADO Uma análise a partir da produção cultural, da tecnologia da informação e da saúde Ministério da Educação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais Presidente da República Dilma Roussef Ministro da…

tecnológicos marizilda dos santos menezes luis carlos paschoarelli (orgs.) DESIGN E PLANEJAMENTO MARIZILDA DOS SANTOS MENEZES LUIS CARLOS PASCHOARELLI (Orgs.) DESIGN E PLANEJAMENTO ASPECTOS TECNOLÓGICOS © 2009 Editora UNESP Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo – SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11) 3242-7172 www.editoraunesp.com.br feu@editora.unesp.br CIP – Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ D487…

Conhecimento dos Alunos dos Cursos do MP-CompEAD ................................................................................. 156 Figura 37 - Formação em Nível de Pós-Graduação dos Alunos dos Cursos do MPCompEAD ............................................................................................................... 157 Figura 38 - Tempo de Experiência Docente dos Alunos dos Cursos do MPCompEAD…

APRESENTAÇÃO A construção do Projeto Político Pedagógico parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério. A escola é concebida como espaço social marcado pela manifestação de práticas contraditórias, que apontam para a luta e/ou acomodação de todos os envolvidos na organização do trabalho pedagógico. Ilma Passos Veiga (1996) O presente Projeto Político Pedagógico é resultado de uma elaboração coletiva, construído através…

........................... 7 Objectivos da CIF........................................................................................................ 9 Propriedades da CIF .................................................................................................. 11 Visão geral dos componentes da CIF ........................................................................ 13 Modelo de funcionalidade e incapacidade ................................................................…

CIF Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde Classificação Detalhada com definições Todas as categorias com as suas definições, inclusões e exclusões Organização Mundial da Saúde Direcção-Geral da Saúde 2003 2 Índice A Introdução 1. Antecedentes 2. Objectivos da CIF 3. Propriedades da CIF 4. Visão geral dos componentes da CIF 5. Modelos de Funcionalidade e de Incapacidade 6.Utilização da CIF B. Classificação de primeiro nível C.…

CIF Classificação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde Organização Mundial da Saúde CIF Indice Índice A Introdução 1. Antecedentes 2-3 2. Objectivos da CIF 4-5 3 . Propriedades da CIF 6-8 4. Visão geral dos componentes da CIF 9-16 5. Modelo de Funcionalidade e de Incapacidade 17-19 6.Utilização da CIF 20-24 B. Classificação de primeiro nível 25-26 C. Classificação de segundo nível 27-38 D. Classificação detalhada com definições 39-164 Funções do Corpo…

científica por parte do corpo discente e do corpo docente. O estudo de caso tem caráter acadêmico-científico. Materializa-se com a escolha de um tema pelo acadêmico, o qual irá desenvolvê-lo individualmente e mediante acompanhamento do professor. A escolha do tema é de extrema relevância. E, quanto mais específico e delimitado o assunto, mais significativa será a produção científica. Toda atividade de pesquisa reflete o resultado de estudos realizados e expressa, também, o grau de…