Ler E Compreender Os Sentidos Dos Textos Capitulo 1

Agradecimemtos Introdução Resumo Capítulo 1-História e Formação da Leitura 1.1-A leitura na escola 1.2-O papel da escola na formação de leitores críticos Capítulo 2-Despertar a leitura nas séries iniciais 2.1-A importância de despertar a leitura nas crianças 2.2- A formação do aluno leitor Capítulo 3-O prazer pela leitura 3.1- A formação do hábito de ler e o gosto pelaleitura Capítulo 4-A leitura…

competência lingüística. Dese modo, esse trabalho servirá de auxilio na reflexão sobre a necessidade de ler o mundo ao nosso redor, e não simplesmente decodificar palavras. Palavras-chave: leitura, alfabetização, formação de leitores, pedagogia. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................08 CAPITULO I 1 A LEITURA E SUAS DEFINIÇÕES 1.1 O que é…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 14 1.1 OBJETIVOS 16 1.1.1 Objetivo Geral 16 1.1.2 Objetivos Específicos 16 1.2 JUSTIFICATIVA 17 1.3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 18 1.4 HIPÓTESES 19 1.5 METODOLOGIA 20 1.5.1Tipo de Pesquisa 20 1.5.2 Instrumentos de Coletas dos Dados 21 2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 22 2.1 Conceito de Leitura 22 2.2 Conceito de Leitor 22 2.3 Como formar um bom Leitor 23 2.3.1 Estratégias 25 2.3.2 Estratégias de leitura e compreensão de textos no Ensino Fundamental e Médio 27 2.4 Ler ou…

Titulo Tema Problema Hipótese Objetivo gera Objetivos específicos Justificativa Sabemos que ler significa não só ver as letras do alfabeto e juntá-las em palavras, mas também estudar a escrita, decifrar e interpretar o sentido, reconhecer e perceber o que esta em nosso entorno, e, considerando que a leitura é importante em todos os níveis educacionais. A leitura é uma atividade essencial a qualquer área do conhecimento. Está diretamente ligada ao sucesso do ser que aprende.aleitura

e compreensão de diversos tipos de textos. Selecionamos as aulas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 e 15, fizemos o resumo, o objetivo e um parágrafo argumentativo sobre a importância do conteúdo em nossa vida pessoal, profissional e acadêmica. Por meio dessa pesquisa vimos à necessidade de conhecermos mais o nosso idioma e usá-lo de forma mais eficiente, além de notarmos a importância da leitura, para entendimento e compreensão de textos. AULA 1: Eu sou um negro gato de…

aos amigos de sala de aula, pelo carinho, apoio, divergências, interação e superação.Tudo serviu de base para que eu saísse mais fortalecida no final da jornada. A todos aqueles que acreditam que ler e escrever se aprende lendo, escrevendo e pensando. Aos professores que defendem a idéia de que ensinar a ler é uma das formas de lutar contra a diminuição da capacidade de indignação, da capacidade de resistências, e da capacidade de crítica, pois somente através de novos conhecimentos…

redação. Leitura Técnica Você sabe ler? Tenho certeza que você respondeu que sim. Afinal para chegar até o ensino superior cada aluno deve ser capaz de decodificar os signos da língua e também deve conhecer o significado das palavras. Mas será que ler é somente isso? Você já percebeu que às vezes lemos o que está escrito, mas não somos capazes de entender o sentido das frases? Ou então, você já se perguntou se haveria uma forma mais produtiva de ler, sobretudo textos acadêmicos, que exigem…

2º examinador prof. Ms. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Coordenador do Curso profº Ms. PORTO DE MOZ 2012 “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto”. Paulo Freire Agradeço à todos, pais, professor orientador

Professora Silvia PRESIDENTE PRUDENTE Novembro/2007 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................04 CAPITULO I – CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO 1 – IDENTIFICAÇÃO UNIDADE ESCOLAR.........................................05 1.1 A MANTENEDORA .............................. ....................................05 1.2 TURNOS HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE ESCOLAR...

objeto de ensino. Como se trata de uma prática social complexa, se a escola pretende converter a leitura em objeto de aprendizagem, deve preservar sua natureza e sua complexidade sem descaracterizá-la. Isso significa trabalhar com a diversidade de textos e de combinações entre eles, oferecendo recursos para enfrentar desafios que possam garantir uma aprendizagem. Com isso avalia através do método dialético e pesquisa de campo por meio de questionários direcionados a professores e alunos…