Leitura Kleiman Koch

alunos das escolas públicas. Tem a missão de atuar como mediador na construção do conhecimento. O seu conteúdo e o seu formato expressam um projeto gráfico, que tem justamente a função de chamar a atenção do aluno, buscando provocar e promover a leitura. O Livro Didático pode ser definido, conforme Stray (1993, p. 77- 79) como um produto cultural composto, híbrido, que se encontra no “cruzamento da cultura, da pedagogia, da produção editorial e da sociedade”. Apesar de no âmbito escolar o livro

EDUEPB, 2010. 296 p.: il. ISBN 978-85-7879-040-0 1. Língua Inglesa. 2.Língua Inglesa - Gramática 3.Leitura. 4.Inglês Instrumental I. Titulo. 21. ed. CDD Telma Sueli Farias Ferreira Inglês Instrumental Campina Grande-PB 2010 Sumário I Unidade Introdução à Leitura e a Compreensão ...........................................................9 II Unidade Estratégia de Leitura: Predição, Skimming e Scanning .....................................37 III Unidade …

do parágrafo.> - Elementos que contribuem para a textualidade do texto. Tipologia Textual: - Descrição - Narração - Argumentação. - Dissertação. - O sentido das palavras: denotação, conotação, polissemia, homonímia, sinônimos, parônimos. . Leitura, interpretação e compreensão textual. - Resumo.> - Resenha.> - Hermenêutica: o que é e para que serve? 4 METODOLOGIA Aulas Explicativas e Interativas. Produção Individual de Textos. Seminários. Debate/Discussão. …

capacitação laboral; a) Não serão considerados como deficiência os distúrbios de acuidade visual ou auditiva passíveis de correção simples pelo uso de lentes ou aparelhos específicos; b) O candidato com deficiência visual (cego) prestará a prova mediante leitura através do sistema Braille e suas respostas deverão ser transcritas também em Braille, devendo levar, para esse fim, no dia da aplicação das provas, reglete e punção. c) No ato da inscrição, o candidato portador de deficiência…

Leitura e Produção de Textos LITERAL E FIGURADO (Fonte: http://www2.uol.com.br/niquel/seletas) Muitas vezes, flagramos pessoas que não entenderam a piada, que não conseguiram pegar o seu humor, sua graça. Não porque tenha sido sem graça (pode acontecer que sim), mas porque a pessoa não contextualizou uma dada situação. Geralmente, as charges e as tirinhas publicadas em periódicos trazem cenas que necessitam de nossa atualização

língua portuguesa. 4. ed. Curitiba: Positivo, 2009. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro.…

variações linguísticas; gêneros textuais. Bibliografia CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. São Paulo: Scipione. CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley. A nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon. KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. São Paulo: Contexto. ADMINISTRAÇÃO 1. ADMINISTRAÇÃO GERAL Evolução da administração: do Taylorismo ao Toyotismo. Principais escolas, teorias e fundamentos da administração de empresas. Funções das…

da literatura A literatura infantil e juvenil na escola Obras literárias Linguagem e ensino • • • • • • Linguagem: uso e função Discurso ou texto Língua oral e língua escrita Variação linguistica e norma Gramática e criatividade Leitura e produção de texto Bibliografia Específica: BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclo do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1997.106p.…

língua portuguesa. 8. ed. Curitiba: Positivo, 2011. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro.…

Psicologia da Educação 60 04 Didática Geral 60 04 Avaliação Educacional 30 02 Política Educacional e Organização da Educação Básica 60 04 Metodologia para o Ensino da Química 45 03 Libras 60 04 Leitura e produção textual 60 04 Inglês Instrumental 45 03 Informática Educacional 45 03 Educação de Jovens e Adultos 45 03 História e cultura afro-brasileira e indígena 30 02 Educação Inclusiva 60 04