Leitura E Redação Platão E Fiorin Exercicios Prontos

1. COMO LER TEXTOS 1. COMO LER TEXTOS Um dos grandes desafios no estudo da leitura tem sido como interpretar de modo adequado o significado dos textos a que somos diariamente expostos, já que vivemos em uma sociedade letrada. Esse desafio se acentua quando, em sala de aula, é proposta a análise e a discussão de um texto, prática comum, especialmente no ensino superior. Uma das grandes queixas dos alunos é que suas considerações

SELEÇÃO DE TEXTOS E EXERCICIOS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I Material organizado pelos professores de LPT para os cursos de Saúde da UNINOVE ALUNO: R.A. CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: PROFESSORA: SHEILA COSTA (Sheila.costa@uninove.br) PLANO DE ENSINO – 2014 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I PLANO DE ENSINO – 2014.2 1.º SEMESTRE 1. EMENTA O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando

Saussure, no Curso de Lingüística Geral, define e diferencia a língua da fala afirmando que: “A língua é o produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social, para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos. Trata-se de um tesouro depositado pela prática da fala em todos os indivíduos pertencentes à mesma comunidade, um sistema gramatical que existe virtualmente em cada cérebro ou, mais exatamente, nos cérebros…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA COLETÂNEA DE TEXTOS (Organizada pelas professoras Ana Lúcia Moret, Eliana Righi e Ieda Santos) INTRODUÇÃO Esta disciplina visa ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como veículos

RESUMO Este trabalho tem como objetivo geral analisar as práticas de leitura dos alunos do segundo segmento do ensino fundamental, na modalidade EJA. O tema abordado considera a relação entre a escrita e a leitura imprescindível no contexto social, indispensável para a inserção do indivíduo, enquanto cidadão, na sociedade. A interpretação de texto é muito importante. Assim sendo abordaremos a questão do ensino de leitura, procurando apresentar uma possibilidade a partir do trabalho…

recursos sejam bem empregados precisamos primeiro rever os elementos da| |comunicação. | |Todo texto apresenta várias possibilidades de leitura, as funções tem como objetivo levar o leitor a compreender determinado | |efeito, para determinado objetivo. Daí o fato de enfatizar algum recurso ficar a cargo da capacidade criativa do autor ou emissor | |da mensagem.

COERÊNCIA TEXTUAL E COESÃO TEXTUAL (FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2000-2006. p. 270) As crianças estão morrendo de fome por causa da riqueza do país. Adoro sanduíche porque engorda. Quem tem uma foto importada de 1000 cc, que custa US$ 20.000, não vai expô-la ao trânsito de uma cidade como São Paulo. Holyfield venceu a luta, apesar de ser o mais forte dos lutadores. O Convento da Penha…

|A Língua Portuguesa 1 refletirá sobre o idioma como uma das formas de linguagem do ser humano, considerando-se a | | |importância da leitura e escrita em seu mundo profissional. O enfoque maior será na compreensão de textos e contextos, na | | |leitura e adequação ao público leitor; na adequação da variante linguística ao contexto social; e por fim na postura de | | |fala em público.

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1. Unidade Temática - Usos Sociais da Leitura e da Escrita 5 2.1.1. Aula 1 - O que é leitura? 5 2.1.2. Aula 2 - Como ler e entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter…

Educação. Atuou também como tutora de conteúdo da disciplina de Pesquisa Científica e Metodologia em cursos da Pós graduação do Unis – MG. 4 ÍCONES REALIZE. Determina a existência de atividade a ser realizada. Este ícone indica que há um exercício, uma tarefa ou uma prática para ser realizada. Fique atento a ele. PESQUISE. Indica a exigência de pesquisa a ser realizada na busca por mais informação. PENSE. Indica que você deve refletir sobre o assunto abordado para…