Leitura E Produção Textual Unisul

desde a formação para o exercício da atividade jurídica, aspectos históricos, a ética do advogado e a importância do exercício profissional para o Estado Democrático de Direito. O público alvo são os alunos de primeira fase do curso de Direito da UNISUL – Universidade do Sul de Santa Catarina. Foi inicialmente realizado um aprofundamento teórico sobre o tema, através de pesquisa bibliográfica e documental, além de entrevistas a dois profissionais atuantes na área em estudo. Os resultados obtidos

ensino enraizada na tradição e adepta às práticas 1 Pós-graduanda em Estudos Linguísticos e Literários Aplicados ao Ensino pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), licenciada em Letras Português/Inglês pela UNISUL. Professora da rede particular de ensino em Santa Catarina. Work. pap. linguíst., 10 (1): 45-59, Florianópolis, jan. jun., 2009

CAPÍTULO I - ABORDAGENS ACERCA DA INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 1.1 Conceito de leitura 1.2 Significado do que é texto 1.3 O significado da interpretação textual 1.4 Compreensão à partir das estruturas textuais 1.5 Dificuldades na compreensão do texto CAPÍTULO II - A INTERPRETAÇÃO TEXTUAL NO CONTEXTO ESCOLAR 2.1 A importância da interpretação textual na escola. 2.2 Os fatores que interferem na qualidade da aprendizagem de interpretação textual na escola

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual |[pic] |Atividade de Avaliação a Distância | Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Professor(a): Nome do aluno: Data: Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.

Curso de Turismo da UNISUL (Campus de Tubarão – Unidade de Laguna) durante o segundo semestre de 2003. Por último, mas não menos importante, agradecemos aos moradores das regiões da Ponta da Barra, Passagem da Barra e Farol de Santa Marta (Laguna, SC) que suportam pacientemente nossas inquietações etnográficas. ** Antropólogo, doutor em Ciência Sociais. Pesquisador e docente da Universidade de Caxias do Sul, RS. *** Acadêmico de Turismo da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). …

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual |[pic] |Atividade de avaliação a distância (AD) | Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Direito Professor: Diane Nome do aluno: Data: 16/08/2012 Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe

ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS...............................................................20 4. 1 elementos pré-textuais..................................................................................................22 4. 2 Elementos textuais........................................................................................................24 4. 3 Elementos pós-textuais.................................................................................................29…

pronunciar dos falantes, causando, com o passar do tempo, uma grande confusão, pois ninguém se entenderia mais. 1 Professora e Coordenadora do Instituto Estadual de Educação Maria Angelina Maggi, Três Cachoeiras – RS; Professora de Português da UNISUL – Universidade do Sul de Santa Catarina; Pós Graduada em Língua Portuguesa. 2 Percebeu-se que a convenção ortográfica é necessária e obrigatória para a manutenção da integridade de uma língua, por isso, ela deve ser ensinada…

critica, discute e analisa, e, isso só é possível através da visão do outro. Uma vez que, o autor não pode ser visto em sua totalidade, não pode ter uma visão completa de si próprio, então é o outro que pode construir esse acabamento. Para a produção do texto acadêmico, o aluno lança mão do discurso do outro. Quem é esse outro? Bakhtin (2003) nos diz que “Nas relações dialógicas que se estabelecem entre o eu e o outro, entre o eu-para-o outro e o outro para mim, 960 Anais do…

Trab. Ling. Apl., Campinas, (37):7-23, Jan./Jun. 2001 ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS: A QUESTÃO DAS ESCOLHAS TEÓRICAS E METODOLÓGICAS ADAIR BONINI (UNISUL) ABSTRACT This article discusses text-genres teaching taking focus on the existing proposal in the Nacional Curriculum Parameters (Parâmetros Curriculares Nacionais) for fundamental and middle school teaching in Brazil. Inicially, a theorectical discussion is presented mainly in relation to the meaning of terms such as text, discourse