Leitura E Produção De Sentido Ingedore

FERREIRA DE SOUSA RA 366884 IAPONHARA LÉIA DE H. SILVA RA 384608 VERONICA DE SOUSA COSTA RA 370735 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Atividade Prática Supervisionada apresentado à Disciplina de leitura e produção de textos , ministrada pela Profº Paulo Roberto do Período do curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera Uniderp como requisito parcial para a obtenção de nota.…

porque os professores são mal preparados é cair num lugar-comum que não leva à discussão e não aponta soluções práticas, eficientes e imediatas. Da mesma forma, criticar os livros didáticos, que não costumam apresentar propostas de atividades nesse sentido, e as faculdades de Letras, que não abordam o tema com os futuros professores, parece não conduzir a um caminho. Este artigo vem discutir o que se considera “trabalhar oralidade e escrita” em sala de aula, o que apresentam os PCN e…

aUNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – LICENCIATURA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ACADEMICOS CLAUDIA ROSANE IANK - RA- 381437 GERSON HENRIQUE IANK - RA: 375805 IVONE DE JESUS SOUZA – RA:3885 LUCINARA KRAVUTSCHKE SILVA – RA: 386680 LUIZ FERNANDO RIBEIRO PRADO - RA: 375942 MARLY FONTOURA - RA: 375806 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner CASTRO 2012 Ler é uma maneira, diga-se a mais eficiente, de estar…

Serviço Social - Leitura e Produção de Textos - Participantes: ANGELA M. DE OLIVEIRA RODRIGUES – RA: 442605 CÍNTIA FERNANDES FROES – RA: 406463 CHRISTIANE HASELOF RODRIGUES – RA: 430441 MIRIANE CAMARA VIEIRA – RA: 422270 NARA BEATRIZ DA SILVA PAPALEO – RA: 439014 ATPS – 1º Semestre – Leitura e Produção de Textos. Professor: Luiz Roberto Wagner Porto Alegre, 13 de junho de 2013. 1 INTRODUÇÃO: Temos como objetivo abordar nossas impressões a cerca da leitura,…

1. Segmentar o seguinte texto de Ingedore Grunfeld Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia(1989, p. 11 – 14): Antes de mais nada, é preciso observar que nenhum dos conceitos encontrados na literatura é capaz de conter em si todos os aspectos que consideramos como definidores da coerência. A coerência é algo que se estabelece na interação, na interlocução, numa situação comunicativa entre dois usuários. Assim, ela não pode ser vista também como ligada à inteligibilidade do texto numa…

Brasil: Avaliando as concepções de leitura subjacentes a prática escolar Araújo, Regina Maria Alves Estevam, Alachermam Braddylla Medeiros, Beatriz Moreira Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar como os processos de leitura são tratados na Prova Brasil, exame realizado no ensino Fundamental das escolas públicas brasileiras. Tendo como base, perceber se a referida prova contempla os objetivos do processo de leitura segundo as…

MEDEIROS, João Bosco. Redação Cientifica: a prática de fichamentos, resumos resenhas. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2003. páginas 153-174 8 Resenha Compreender, eu diria, é saber que o sentido poderia ser outro (ORLANDI, 1993, p. 116). Compreender, na perspectiva discursiva, não é, pois, atribuir um sentido, mas conhecer os mecanismos pelos quais se põe em jogo um determinado processo de significação (ORLANDI, 1993, p. 117). 1 Que é resenha? Para Andrade (1995, p. 60), resenha…

NEOLOGISMOS EM TEXTOS MIDIÁTICOS: CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS POR MEIO DA CRIAÇÃO LEXICAL Marcela Regina Vasconcelos da Silva 1. A construção dos sentidos Conforme se sabe, o texto não se constitui como algo acabado e definido, mero conjunto de frases e palavras que expressam alguns sentidos de maneira literal e autônoma. Na verdade, o texto se constitui como o lugar histórico e social por meio do qual os sujeitos interagem, permitindo, assim, a construção de sentidos. Dessa forma, não…

PEDAGOGIA - LICENCIATURA Leitura e Produção de Texto Professora Tutora EaD Andreia Corrêa Atividade Prática Supervisionada Goreth Aparecida Pimenta – RA: 416458 Joyce Medeiros Leme Cabral – RA: 427864 Julita Rocha dos Santos – RA: 435103 Campo Grande, 18 de Junho de 2013 SUMÁRIO Introdução_______________________________________________________________03 Concepção de Leitura, Estratégias de Leitura e Produção de Sentidos…

abordagem da gramática tradicional (classificação morfológica, análise sintática), qual é a vantagem que o conhecimento de coesão e coerência textuais oferecem para que efetivamente possamos dominar, tanto do ponto de vista da interpretação quanto da produção, os mais variados tipos de texto? _______________________________________________________________________ CITAÇÃO “(...)Quando falamos de coesão textual, falamos a respeito dos mecanismos linguísticos que permitem uma…