Leitura E Produção De Sentido Ingedore

(ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do professor-tutor à distância Camila Andriotti e a Professora-tutora presencial a Camilla Martins. TAGUATINGA 2012 INTRODUÇÃO Veremos que a leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação emissor/receptor. Assim, enfatiza-se que a bagagem cultural do leitor é fundamental para uma leitura eficaz e para melhor entendimento do texto, uma vez…

Massini-Cagliari (1997) afirma que alguns trabalhos recentes da Lingüística Textual apontam como responsável pelo fracasso ou pelo sucesso de um texto, justamente, o uso não apropriado de mecanismos de coesão e coerência. O desconhecimento do uso torna a produção textual redundante, incoerente, mal formada, longe de atingir o efeito que o produtor buscava. Normalmente, o professor consegue perceber esses desvios relacionados à falta de coerência do texto, mas, por falta de…

378832 MARCELO LUIZ PAIXÃO - RA 382658 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS JUAZEIRO - BA 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO DE JUAZEIRO ANA LUCIA M. DA SILVA - RA 357780 CARLA PATRICIA G. DA SILVA - RA 379263 JOELMA HENRIQUE DE SOUZA - RA 379898 KATIA SUZANA S. DA COSTA - RA 379361 MAIANE DE ALMEIDA CARDOSO – RA 378832 MARCELO LUIZ PAIXÃO - RA 382658 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS…

princípios constitutivos do texto e os fatores envolvidos em sua produção e recepção. Paralelamente ao desenvolvimento dessa teoria, do final da década de 60 até nossos dias, têm se fortalecido e se ampliado, no campo da Lingüística, os estudos voltados para fenômenos que ultrapassam os limites da frase, como o texto e o discurso, e interessados menos nos produtos e mais nos processos – a enunciação, a interlocução e suas condições de produção. Parece propício, portanto, neste momento,…

Observando as regras impostas do Pcn (parâmetros curriculares nacionais) as maiores críticas do quadro de educação do ensino fundamental são: a desconsideração da realidade e dos interesses dos alunos, a excessiva escolarização das atividades de leitura e de produção de texto, o uso do texto como expediente para ensinar valores morais e como pretexto para o tratamento de aspectos gramaticais, a excessiva valorização da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção, com o…

permanência acadêmica, e assim desqualificando-o socialmente. A partir desse quadro, a proposta em questão é voltar um olhar especial aos alunos que estão perto de adentrar na universidade, portanto viabiliza-se diminuir suas dificuldades nas áreas de produção e recepção de textos, sendo verbal e/ou não-verbal. Com isso pode-se por meio do LABLIN (Laboratório de línguas) do Campus VII, dar oportunidades de aprendizados aos alunos da educação básica de escola pública de Conceição do…

ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Roseli Ferreira LOMBARDI1 Tânia Aparecida ARBOLEA2 (PUC/SP) RESUMO: Esta comunicação tem como tema as estratégias de leitura nos Parâmetros Curriculares Nacionais, 3° e 4° ciclos. Nosso objetivo é verificar se/como os PCN trabalham estratégias de leitura, para desenvolver a compreensão leitora dos alunos. Para dar conta desse objetivo, buscamos aporte teórico em KLEIMAN (1995), KOCH E ELIAS (2006) e SOLÉ (1998). Cremos ter…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

entrar no discurso e na sua construção sintática, por assim dizer, em pessoa”, como uma unidade integral da construção.” É assim nesse contexto que o trabalho de pesquisa será desenvolvido fazendo uso do método comparativo para analisar os MDs e a Produção Textual dos alunos com o intuito de encontrar a presença do Discurso do Estado Democrático de Direito no convívio escolar. 2. OBJETIVOS: Geral - Contribuir com o ensino de língua portuguesa, na instância do ciclo básico e,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…