Leitura E Interpretação Das Obras De Arte

Romantismo, muda a concepção da leitura. A aprendizagem da leitura, transformada em prática social e servindo de legitimação da burguesia, possibilita a emancipação da criança e a assimilação dos valores da sociedade. Nos seus primórdios, a literatura infantil tem função formadora, ao apresentar modelos de comportamento com a finalidade de reforçar os valores sociais vigentes. A literatura infantil contemporânea oferece uma nova concepção de texto escrito, aberto a múltiplas leituras,…

OBRA DE ARTE TAMBÉM SE LÊ Mariana Domingues de Macedo Professora -EJA A obra de arte como recurso metodológico de análise e compreensão dos fenômenos sociais. A arte como fenômeno social Inicia quando o homem provoca em si mesmo os sentimentos e ideias por ele experimentados sob a influência da realidade circundante e os manifesta mediante determinas imagens. Análise crítica da imagem como recurso metodológico  Toda arte é social porque se remete a um contexto…

pergunta, há outras em jogo... •Teoria da literatura em 4 pólos: Obra - o texto, sua estrutura (ação de "desmontar" o texto); Autor - o que ele quis dizer, quem é, como escreve (ação de "descobrir" o sentido/intenção pretendida por alguém); Contexto - o mundo, sentido no contexto de produção da obra, "estilo" de época (ação de entender o mundo da ficção como espelho da realidade de um tempo) ; Leitor - ato da leitura (entender o espectador da obra, sua interação com o texto) DE ONDE VEM…

Leitura de imagens Ler imagens é uma habilidade muito importante e que, muitas vezes, não é levada à sério. Muita gente acha que VER uma imagem é só olhar pra ela por alguns poucos segundos. É muito comum pessoas comentarem, por exemplo: "Fui ao Louvre e vi a Monalisa". Será que viu mesmo? Ou será que passou perto dela e bateu os olhos rapidamente? VER de verdade dispende reflexão, tempo. VER de verdade é muito mais que só bater os olhos na imagem.. “O que mata um jardim,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS ALUNO(A): Fellipe Henrique Mahon de Oliveira Costa MATRICULA Nº: 11021445 DISCIPLINA: Português Instrumental PERÍODO: 8º(oitavo) CURSO: Bacharelado em Ciência da Computação PROFESSOR: ISAÍAS MOREIRA FERREIRA DATA: 26/06/2014 Compreensão e Interpretação Textual “POR QUE LER?” A) Análise Textual 1. (D) Intervenção, influência (B) Que tem perfeito conhecimento;

Panofsky – Iconografia e Iconologia: uma introdução ao estudo da arte do Renascimento Ciências da Arte e do Património História da Arte I Luís Jorge Gonçalves Sara Emília Almeida Tavares - 7709 2013/2014 Introdução: O trabalho que se segue consiste na interpretação e resumo do primeiro capítulo do livro de Erwin Panofsky – “Iconografia e Iconologia: uma introdução ao estudo da arte do Renascimento.”. Panofsky nasceu em…

lingüísticas • Conhecimento lingüístico • Produção textual • Atitude de pesquisa • Uso da tecnologia • Desmitificação da mídia Conteúdos ← Compreensão e Interpretação de Texto(s) ← Aspectos lingüísticos ← Literatura Brasileira ← Obras e Autores (ver quadro abaixo) |Autor |Obra |Editora | |1. João Guimarães Rosa |Primeiras Estórias |Nova…

desenvolvimento de suas competências e habilidades. Nesta perspectiva, propomos o presente projeto de incentivo à leitura, onde destacamos o autor Jorge Amado, considerado um dos principais representantes do romance regionalista da Bahia, seus livros possuem uma linguagem agradável e de fácil compreensão. O projeto será realizado em torno de uma de suas obras mais conhecidas: Dona Flor e seus dois maridos, obra esta que retrata bem o autor, pois assim como ele, os personagens viviam na…

conceitos em construção, organizados num processo contínuo e integrado que deve abranger: a exploração de materiais e a escuta de obras musicais para propiciar o contato e experiências com a matéria-prima da linguagem musical: o som (e suas qualidades) e o silêncio; a vivência da organização dos sons e silêncios em linguagem musical pelo fazer e pelo contato com obras diversas; a reflexão sobre a música como produto cultural do ser humano é importante forma de conhecer e representar o mundo. Os

MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE ARTE CURSO LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA SUANIELLE FONSECA BASTOS/2009011519 PLANOS DE ENSINO: I. Ensino Fundamental Menor II. Ensino Fundamental Maior III. Ensino Médio São Luís – MA 2014.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE ENSINO HUMANAS ENSINO DE ARTES Prof. Suanielle Fonseca Bastos PLANO DE ENSINO I. DADOS IDENTIFICADORES: Disciplina: Introdução à história da arte Série/Ano: 4 º ano do Ensino…