Bacharel

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS
ALUNO(A): Fellipe Henrique Mahon de Oliveira Costa
MATRICULA Nº: 11021445
DISCIPLINA: Português Instrumental
PERÍODO: 8º(oitavo) CURSO: Bacharelado em Ciência da Computação
PROFESSOR: ISAÍAS MOREIRA FERREIRA DATA: 26/06/2014

Compreensão e Interpretação Textual “POR QUE LER?”

A) Análise Textual
1.
(D) Intervenção, influência
(B) Que tem perfeito conhecimento; competente, sagaz, hábil, destro.
(E) Relativo à maneira de ver, sentir, reagir, própria de cada pessoa.
(C) Limpo de impurezas.
(A) Qualidade ou estado do que é muito elevado, sublime, superior.
(F) Figura pela qual fingimos recordar de coisa esquecida, reminiscência, recordação.

2.
R - Trata-se de uma visão da ética que se restringe na leitura e que se realiza com um triplo movimento: leitura e análise do texto, depois a escolha de um aspecto determinado da leitura, finalmente, a formulação da nova interpretação, cujo texto deverá se apegar ao original de forma permanente. Já a erótica da leitura, refere-se ao prazer, como o objetivo do leitor durante a leitura do texto.

3.
R – O enfoque abordado pelo autor a leitura, é a importância desta para a formação de opinião. Bloom, explica que através do prazer que é necessário para criar o hábito da leitura, o leitor adquiri a sabedoria, que é o tipo mais precioso de conhecimento, essa só pode ser encontrada nos grandes autores da literatura.

4.
R – Pragmático antes de idealista porque entende ser a preocupação central na leitura a busca por algo que diga respeito ao leitor e que lhe seja útil; dessa forma, a leitura não funciona como confirmação de pontos de vista ideológicos de quem lê, nem como insumo para suas conversas, mas, principalmente, como uma reflexão que tem início na identificação do leitor com o texto e no seu uso em avaliar as mensagens que possam ser extraídas do texto.

5.
R – A postura