Leitura E Estratégias De Interpretação De Textos N I

A PERSPECTIVA DIALÓGICA NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM LEITURA DE CHARGES Maria Anunciada Nery Rodrigues de Paula1 RESUMO Este trabalho abordará a leitura e suas relações com a construção de conhecimento, analisando a imbricação do visual e do verbal em charges selecionadas do jornal Folha de S. Paulo, objetivando contribuir com o ensino de leitura como prática social. Quanto à concepção de linguagem, adotamos a perspectiva dialógica, representada por Bakhtin e seu Círculo, que…

20/06/2003 (12º Ano) Programa de Inglês – 10º , 11º e 12º Anos (nível de continuação) 1 Índice I. Introdução 2 II. Apresentação do Programa 1. Finalidades 1.1. Objectivos 2. Visão Geral dos Conteúdos Programáticos 3. Competências a Desenvolver 4. Orientações Metodológicas Gerais 4 6 6 7 9 13 III. Desenvolvimento do Programa 1. Componentes Programáticas 1.1. Interpretação e Produção de Texto 1.2. Dimensão Sociocultural 1.3. Língua Inglesa 2. Gestão do Programa 3.…

itens a seguir assinale uma alternativa para cada tópico avaliado, atribuindo os seguintes conceitos: O- ÓTIMO B - BOM R- REGULAR I- INSUFICIENTE A - AUSENTE BLOCO 1 - OBSERVÂNCIA DAS CARACTERÍSTICAS E FINALIDADES ESPECÍFICAS DO MANUAL DO PROFESSOR E ADEQUAÇÃO DA COLEÇÃO À LINHA PEDAGÓGICA NELE APRESENTADA. Nº CRITÉRIOS SIM NÃO O B R I A Apresentação e fundamentação da proposta da coleção 1. Explicita os pressupostos teórico-metodológicos da obra e os…

Semana de intervenção do par B – Carla Ferreira | |Segunda feira |Objetivos de aprendizagem |Estratégias |Recursos |Avaliação | |Português |9:00 |Consolidação de conteúdos. |A professora comecará

Na sala, discussão sobre os combinados. Leitura pelo professor: Camila e a volta às aulas. 3ª feira – Roda de conversa sobre o primeiro dia de aula. Brincadeiras por meio de cantigas de roda. Jogos com os crachás de nomes. Leitura pelo professor: O batalhão das letras e música do alfabeto. 4ª feira – Roda de conversa sobre a rotina da escola e dos combinados. Leitura pelo professor: Curiosidade premiada

de Ensino Superior do Acre e tem como marco principal levar os alunos a conhecer as estratégias de leitura de textos científicos, diferenciar senso-comum de senso científico, elaborar fichamentos bibliográficos e conhecer as diversas tipologias textuais científicas. | ObjetivoHabilitar o aluno a capacidade de leitura e interpretação visando à confecção de estudos científicos, preparando-o para redigir um texto científico. | Ementa | Metodologia e epistemologia. Conceito de Ciência.…

Costa Marques S/N, CEP: 78.050-560, Bela Vista, Cuiabá/MT - Brasil Flaviana Abdo Esteves Editoração eletrônica Sueli Correia Lemes Valezi Revisão de português A produção deste material didático obteve financiamento no âmbito do Programa Universidade Aberta do Brasil, CAPES/FNDE/MEC. Autoriza-se o uso e a reprodução da obra no âmbito do Sistema UAB e o IFMT desde que citada a fonte. É vedado o uso desta obra para fins de comercialização. M IN I ST É RI O D A E DU C AÇ ÃO UN…

RA: 6952509130 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Brasília/DF 2013 Cristiane Regina O. da S. Santos RA: 7117535221 Lenita Sunsin Ferraz Costa RA: 6525250562 Magna Vieira Teixeira RA: 7123527685 Wirllane da Silva Gaioso RA: 6952509130 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Relatório apresentado pelos (as) alunos (os) do Serviço Social I° semestre, à Universidade…

8 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 7 REFERENCIAS 15 1 INTRODUÇÃO O presente projeto, será desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Jean Carlos Muniz, situada a Avenida Brasil, esquina com Avenida Dom Pedro I, setor 05, município de Jaru. A instituição foi criada através da Lei Municipal nº 189/GP/92, de 31 de março de 1992. O Executivo Municipal denominou de “Jean Carlos Muniz” a Escola de 1º Grau, situada na zona urbana do município de Jaru,…

Psicanálise e uma Clínica Psicoterápica. Inicia-se este trabalho com uma fundamentação teórica, na qual são abordados assuntos como: dificuldades de aprendizagem, a questão da família e o processo de aprendizagem e, por último as dificuldades de leitura e escrita, assuntos que são pertinentes ao caso clínico apresentado. Os principais autores que nortearam a reflexão sobre estes temas são: Ajuriaguerra, Sampaio, Sonia Moojen, Michael Farrel, David Zimernan, Luis Augusto Rohde e…