Ficha de Leitura O projeto neoliberal de resposta à “questão social” e a funcionalidade do “terceiro setor”

Ficha de Leitura O projeto neoliberal de resposta à “questão social” e a funcionalidade do “terceiro setor” Autor: Carlos Montaño – Doutor em Serviço Social. Prof. da UFRJ. Autor dos livros La naturaleza del Servicio Social. Um ensayo sobre sú génesis, su especificidade y su reproducción (1998) e Microempresa na era da globalização (1999). Coordenador da Biblioteca Latiniamericana de Servicio Social (Cortez). O novo trato à “questão social” no contexto da reforma do estado O autor começa seu trabalho ressaltando a importância de incluir o debate sobre o “terceiro setor” no processo de reestruturação do capital, principalmente no conjunto de (contra) reformas do Estado (Montaño, 2001). Montaño diz que, o processo central emoldurado pelas mudanças na cultura (Mota, 1995); alterações na racionalidade e valores sociais ditos “pós-modernos” (Harvey, 1993); significativas alterações do perfil do cidadão (consumo no lugar do trabalho); transformações na legislação trabalhista (“flexibilização” e eliminação de direitos trabalhistas já conquistados); na base da democracia; com a sociedade participando cada vez menos nos processos decisórios nacionais; constituição de um “novo contrato social” que substitua o do período fordista/keynesiano, configuram uma nova modalidade de trato à “questão social”. Este seria então o verdadeiro fenômeno escondido por trás do que é chamado “terceiro setor”. Tanto a existência de uma “nova questão social” quanto a crise e a suposta escassez

interlocução, leitura e produção de textos. A eleição do texto – e não palavras, frases, classes ou funções – como unidade de ensino decorre da constatação de que é no texto que o usuário da língua escrita exercita sua capacidade de organizar e transmitir idéias, informações e opiniões em situação de interação. De fato, a leitura na escola é um reflexo da vida fora dela e é o eixo central da presente proposta curricular. Constitui atividade enriquecedora, pelo seu caráter…

japonesa com origem em caracteres chineses) * Pode ser usado por qualquer pessoa sem custos, uma vez que a Denso abriu mão dos direitos de patente para o domínio público * A estrutura dos dados não é um requisito padrão para os usos atuais * A maioria dos telefones celulares no Japão e nos principais países já é de smartphones, equipados com câmeras que permitem a leitura de códigos QR, acessando imediatamente informações na web, SMS ou até chamadas telefônicas.História dos…

sempre procurando atender o mercado de energia elétrica. Nos dias atuais, o medidor mais utilizado é o medidor de watt-hora, também conhecido por “relógio de luz” como uma analogia ao primeiro medidor desenvolvido por Gardiner. Estes medidores podem ser encontrados no formato mais comum, que é o medidor eletromecânico com transdutor indutivo e registrador ciclométrico ou de ponteiros, e no formato eletrônico, com sensores hall efetuando a medição de energia e displays eletrônicos ou…

1- RESUMO O presente trabalho tem como objetivo dar a conhecer as novas funcionalidades do novo Microsoft Office 2013. Primeiramente, vai ser dado uma introdução do que é o Microsoft Office e a sua evolução ao longo dos últimos anos. De seguida será explicada as maiores e mais importantes inovações gerais que este novo pacote de programas nos oferece. Ainda neste trabalho irá se aprofundar, por programas, as novas funcionalidades desenvolvidas. Por fim será apresentada uma conclusão,…

DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS: UMA PRÁTICA CONSTRUTIVA NA AMPLIAÇÃO DA COMPETÊNCIA DISCURSIVA DO LEITOR Valdirene Carolina Teixeira Quim (PGUEMS) Silvane Aparecida de Freitas (UEMS) Resumo: Temos como objetivo neste artigo abordar a importância de se trabalhar com a diversidade de gêneros textuais em sala de aula. Sabemos que as teorias atuais de ensino preconizam sobre a necessidade de se abordar gêneros variados relacionados às diversas práticas sociais e ao uso efetivo da…

ensino fundamental I Aprovada em : ____/____/______. BANCA EXAMINADORA Orientadora: 2º examinador 3º examinador JOÃO PESSOA – PB 2010 RESUMO Este artigo discute os processos de ensino de aprendizagem na aplicação dos gêneros no Ensino Fundamental I, apresenta um resgate teórico por meio do qual uma discussão e estabelecida sobre gêneros textuais e suas implicações para o ensino aprendizagem da língua Portuguesa, ressaltando a importância…

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS PERTENCENTES A CONTEXTOS DE BAIXO LETRAMENTO: ALGUNS PONTOS PARA REFLEXÃO Magno Geraldo de Aquino Mestre em Educação PPGE/FACED/UFJF Resumo: Este trabalho busca compreender como práticas de leitura e de escritas cotidianas influenciam no processo de aquisição da linguagem escrita por crianças pertencentes a…

conhecer as características de cada programa, sua funcionalidade, formas de gestão e controle social. A partir da realização das atividades, pode-se conhecer um pouco da aplicabilidade destes programas nas escolas deste município. Desta forma, destacam-se a seguir os pontos positivos e negativos dos Programas: A- Aspectos positivos dos Programas: PNLD • Todos participam da escolha do livro didático, em um processo democrático, que envolve a análise das…

Anual de Língua Portuguesa CONTEÚDOS Discussão sobre os conceitos de leitura; Os substantivos; Adjetivos e locuções adjetivas. Concordância nominal: substantivo e adjetivo. Contos populares Tempos verbais básicos: Presente, pretérito, futuro; Tipos de pronomes: pessoal, possessivo, interrogativo, indefinido; Uso de maiúscula; Literatura de cordel; Características do texto Jornalístico; Gêneros textuais (características) Acentuação das proparoxítonas; Preposição e outros…