Leitura E Escrita

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA SANDRA MARIA SANTANA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA SIMÕES FILHO 2013 SANDRA MARIA SANTANA O TEATRO E A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA Trabalho apresentado ao curso de Artes na Educação, à Faculdade Batista Brasileira – FBB como parte dos requisitos para obtenção do título de…

de Informação e Comunicação e a passagem para uma sociedade de informação digital, em que a Internet assume uma particular importância, faz iniciar questionamentos sobre a natureza, funções e futuro do livro, pois surgem novas modalidades de leitura e escrita que propiciam uma dimensão interativa. O presente artigo aborda a problemática sobre a adaptação do texto impresso para o meio digital, as características da arte na transição do século XX para o século XXI e os conceitos de…

JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA SANTANA DO IPANEMA – AL 2012 JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA Monografia requisitada como componente fundamental para a conclusão do curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional, na

Dificuldade de leitura e escrita atinge 33% em MG Embora a média de desempenho tenha ultrapassado o recomendável, mais de um terço dos estudantes (33,7%) das séries iniciais em Minas chegam ao terceiro ano do fundamental com dificuldade para ler e escrever. O dado é do Programa de Avaliação da alfabetização (Proalfa) deste ano, divulgado ontem pela Secretaria de Estado de Educação (SEE). O problema foi verificado, principalmente, nas Escolas das redes municipais, segundo a SEE. Para estar no

PROFª MARIA ELISA DE ALBUQUERQUE MAIS – CAMEAM CURSO PROFISSIONAL EM LETRAS – PROFLETRAS Maria Poliana Ferreira de Lima Aquino PROPOSTA DE PROJETO DE PESQUISA As novas tecnologias como ferramenta de ensino-aprendizagem de leitura e escrita Pau dos Ferros, RN 2013 I. Introdução Com o advento das novas tecnologias muitas mudanças têm acontecido nas sociedades contemporâneas. Inseridos nesse contexto de revolução digital em todo o planeta, a escola…

Considerações iniciais A leitura e a escrita são elementos indispensáveis para a inclusão do indivíduo na sociedade atual. A prática da leitura possibilita ao leitor acessos às diversas informações e desenvolve à este, o interesse e a busca por determinado assunto que, pode de certa forma direta ou indiretamente, influenciar sua posição diante da sociedade. Através de uma leitura formativa e informativa os indivíduos aprimoram sua escrita, e amplificam seus vocabulários, desenvolvendo

Alfabetismo (s): Desenvolvimento de competências de leitura e escrita. Cap.5 In: Rojo, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. Nildo Gomes Gonçalves Alfabetismo é o estado ou condição de quem sabe ler e escrever. Níveis de Alfabetismo: Alfabetismo rudimentar: é a capacidade simples do alfabetizado de codificar palavras e frases; Alfabetismo pleno: é a capacidade de incorporar competências muito complexas envolvidas na…

Oralidade leitura e escrita na educação infantil. Neste texto procurei explicar o que é oralidade leitura e escrita e como estes podem ser trabalhados pelos professores em sala de aula nos anos iniciais da educação infantil. Oralidade é o uso da modalidade falada que se adquire com a interação social por meio do uso linguagem, o professor precisa trabalhar o processo de fala e escuta de forma organizada com os alunos, isso significa oralidade, por meio de atividades como a roda de…

Letramento no Ensino: Leitura e Escrita .1 ESCRITA O papel social da escrita variou igualmente no decurso da evolução de uma civilização sempre mais complexa. Os primeiros empregos da escrita foram pobres, imediatos e práticos; é preciso naturalmente compreender, na prática, os empregos mágicos cuja necessidade já não sentiu. Assim, o amuleto ao lado da mensagem, as contas comerciais, o contrato, a inscrição tumular. O emprego estava também limitado pelo fato de poucos povos terem…

AS CONSEQUÊNCIAS DA DESVALORIZAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO MUNDO ATUAL Anelise Gama Chaves Elaine Aparecida Pereira Hosken Fabrício Diniz Pinto Juliano Pereira da Silva Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês Polo: Efigênia Vidigal – Belo Horizonte-MG Orientador: Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner RESUMO O uso da tecnologia no mundo moderno trouxe o acesso a um universo sem limite de fronteiras ao alcance de todos. Em poucos minutos, podem-se visitar museus,…