Leitura E Compreensão Na Busca De Novos Caminhos Magda So

formação inicial do professor e pedagogo por promover vivências diversificadas no âmbito escolar. Através da observação é possível ver sim que o trabalho educativo pode criar novas condições para as crianças fazerem as suas descobertas, assim descobrindo novos sentimentos, valores, papeis sócias e costumes. A aproximação da realidade possibilitada pelo Estágio Supervisionado e a prática da reflexão sobre essa realidade tem se dado numa solidariedade que se propaga para os demais…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTORTEXTOLEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento…

presente artigo relata sobre o valor da Literatura e o hábito de leitura para a formação escolar, tal estudo, por sua vez, é resultado de pesquisa bibliográfica. Ressalta também sobre as tipologias textuais literárias para cada faixa etária, no seu importante desenvolvimento cognitivo, emocional e social, ressaltando o ato de ler e a necessidade do incentivo à leitura para a formação escolar. Palavras-chave: Literatura, Formação escolar, Leitura. ABSTRACT The present article tells…

PROJETOS INTERDISCIPLINARES EM UMA ESCOLA PÚBLICA Resumo: A leitura é uma interação verbal entre indivíduos socialmente determinados. Ela deve instituir questões e temas para múltiplas abordagens e possibilidades de troca, numa perspectiva de letramento. Este artigo argumenta sobre projetos interdisciplinares, enquanto possibilidade para a efetiva execução do letramento e formação de leitores competentes. O objetivo deste é contribuir para o incentivo à pesquisa da graduação e refletir…

diferentes fases do leitor, observando a relação entre a criança, o livro e o ato de ler. 9 CONTEÚDOSEHABILIDADES Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Como iniciou a literatura infantil e quais os caminhos que ela tomou até os dias atuais? • Quais são os propósitos das diferentes finalidades da literatura infantil? • Quais são as relações entre a criança, o livro e o ato de ler? LEITURAOBRIGATÓRIA A Literatura Infantil e…

dos alunos em idade escolar e suas especificidades. Nesse processo, a atuação do professor é parte essencial no que se refere à mediação e planejamento da ação pedagógica. Porém, a ação pedagógica, que utiliza portadores de textos diferenciados e leitura e escrita em uso real, proporcionam a interação social necessária para construção de conhecimentos. Nesse sentido, os projetos interdisciplinares são excelentes instrumentos de produção de conteúdos significativos, coerentes e promotores…

Trabalho de conclusão de curso. 2. Memorial. 3. Experiência de vida. 4. Prática docente. 5. Formação de professores. I. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 06-519-BFE Agradeço as pessoas com quem cruzei nesse caminho e que de alguma forma me ajudaram nessa caminhada. E em especial a Edith Rubinstein que acreditou em mim, elevou minha auto estima, me fez sentir parte da educação, disse com suas atitudes e seu olhar que eu realmente uma PROFESSORA! …

sujeitos do conhecimento despertando nos alunos o prazer pela leitura. Sabendo que o aluno tem pouco contato com a leitura em seu ambiente familiar, apresentando, na escola, dificuldades de aprendizagem decorrentes dessa carência, faz-se, então, necessário a realização de um trabalho que desperte o gosto e o hábito da leitura, condição indispensável ao desenvolvimento social e à realização individual do educando. ARTIGO Leitura no Primeiro Ano das Séries Iniciais: uma construção…

ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE PEDAGOGIA DELSONETE DE LIMA SOUSA FRACASSO DA LEITURA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma Analise das dificuldades vivenciadas no Colégio Marcelino Monteles. Mata Roma 2014 DELSONETE DE LIMA SOUSA FRACASSO DA LEITURA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma Analise das dificuldades vivenciadas no Colégio Marcelino Monteles. Monografia…

___________________________________________________ Professor / Coordenador do Curso “O sentido especial da educação consiste no amor e no respeito ao outro, que são as atitudes mediadoras da competência ou da sua busca para melhor favorecer o crescimento e desenvolvimento do outro”. Prof?. Dr. Marcos José da Silvaira Mazzotta. RESUMO Este trabalho discute a importância da inclusão numa Análise de Estruturação Escolar em Receber…