Artigo
Maria Isabel da Cunha Santiago1
Rosineide Viana Rodrigues2
Aida Suellen Lima 3
RESUMO
O presente artigo relata sobre o valor da Literatura e o hábito de leitura para a formação escolar, tal estudo, por sua vez, é resultado de pesquisa bibliográfica. Ressalta também sobre as tipologias textuais literárias para cada faixa etária, no seu importante desenvolvimento cognitivo, emocional e social, ressaltando o ato de ler e a necessidade do incentivo à leitura para a formação escolar.
Palavras-chave: Literatura, Formação escolar, Leitura.
ABSTRACT
The present article tells on the value of the Literature and the reading habit for the school formation, that for his/her time is the result of bibliographical research. It also stands out about the literary textual typologies for each age group, in his/her important development cognitive, emotional and social, emphasizing the action of reading and the need of the incentive to the reading for the school formation.
KEYWORDS: Literature, school Formation, Reading.
INTRODUÇÃO
Ao analisar a literatura como instrumento de desenvolvimento integral na formação escolar do indivíduo, percebe-se a necessidade de estimular o habito da leitura, em especial nos estudantes, pois esta deve estar presente diariamente na vida das pessoas, desde a infância. Para o procedimento metodológico desse trabalho, procuramos realizar uma pesquisa bibliográfica para analisar e refletir sobre a importância da literatura e o seu papel na formação escolar, esta pesquisa teórica visa enfocar toda a importância que a literatura possui na formação educacional, ou seja, demonstrar que ela é fundamental para a aquisição de conhecimentos, recreação, informação e interação aspectos necessárias ao aprendizado.
Através do estudo podemos verificar a importância da literatura no desenvolvimento social, emocional e cognitivo de cada indivíduo. Ao longo dos anos diversos autores escreveram sobre o assunto, em