Leitura E Análise Sintática

consigo uma bagagem, conhecimento prévio, que já interagem e fazem parte de situações de comunicação. De acordo com Avelar (2012, p. 04) “É importante o(a) professor(a) ter em mente que a análise dos fatos sintáticos deve ser intuitivamente transparente aos alunos...”. Cabe ao professor motivar a reflexão e análise, com base em uma língua real, da qual, eles já fazem uso, fazendo – os compreender e perpetrar tal prática. Segundo Avelar (2012, p.01) “No meio escolar, o estudo da sintaxe…

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA-LTDA FACULDADE DE ITAITUBA-FAI CURSO DE LICENCIATURAPLENA EM LETRAS DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS DE LEITURAS E RECEPÇÃO DE TEXTOS V DOCENTE: WÁLBEA LÚCIA LOBATO MARTINS RESUMO: COMO LER, ENTENDER E REDIGIR UM TEXTO, DE ENILDE L. DE J. FAULSTICH ITAITUBA-PA 2015 JAQUELINE TAVARES PAIVA RESUMO ITAITUBA-PA 2015 Este é um resumo do trabalho “Como ler, entender e redigir um texto” de Enilde Faulstich

de trabalho apresentadas no manual, onde se inclui o texto integral do conto «Trisavó de pistola à cinta», de Alice Vieira, o projeto disponibiliza ainda o guião de exploração do conto «O dragão», de Luísa Ducla Soares, bem como um guião para a leitura integral da obra «A Fada Oriana», de Sophia de Mello Breyner Andresen. Estes guiões encontram-se disponíveis no Caderno de apoio ao professor e em . Em também são disponibilizados os planos de aula em formato editável (word), para…

tratavam do movimento apresentado sob uma forma rítmica, mas das combinações de traços deixados por esse movimento. Os estudiosos do ritmo poético perdiam-se no verso dividindo-o em sílabas. medindo-o e tratando de encontrar as leis do ritmo nessa análise. De fato, todas essas medidas e silabas existem não por si mesmas. Mas como resultado de um certo movimento rítmico .Não podem dar senão indicações sobre esse movimento rítmico do qual resultam. O movimento rítmico é anterior ao verso.…

Ensinar análise sintática hoje é um grande desafio aos educadores, pois é complicado ensinar quando o educando não sabe o que é substântivo, verbo, sujeito, advérbio, etc. De fato, o poema de Leminski, O assassino era o escriba , apresenta uma forma diferente, apresentando um poema irônico, que quando lido várias vezes apresenta diversos aspectos interessantes, podendo ser desinteressante na primeira leitura e uma visão mais detalhista na segunda leitura. O Poema de Leminski é uma…

apresentação de possibilidades de inserção dessa área no planejamento das aulas, a partir da análise de materiais didáticos. Como aporte teórico, apresenta-se a conceituação de elementos semânticos tais como relações de sinonímia, ambiguidade e operadores argumentativos. De forma intercalada à descrição teórica, apresenta-se a análise de doze livros da coletânea Português: linguagens, de Cereja e…

V. O ensino da leitura: uma perspectiva psicolingüística. Boletim da Associação Brasileira de Lingüística. Maceió: Imprensa Universitária, dez.1996. p. 163-174. INTRODUÇÃO O ato de ler pode ser subdividido em várias partes que podem ser trabalhadas e desenvolvidas separadamente na escola. Pretende-se, nesta apresentação, fazer a ponte entre teoria e a prática mostrando como as subpartes da leitura podem ser levadas para a sala de aula. Se a gente pensar sempre na leitura como um…

de inovações sem perder de vista o objetivo principal que é superar as dificuldades que ainda existem numa grande parcela de alunos, no que diz respeito à leitura e produção de textos. Esta realidade pode ser superada e paralelamente o aluno também se preparará para o ENEM. Portanto, a sala de aula será transformada numa oficina de leitura e produção de textos, e os alunos serão os artífices das produções e reflexões sobre o funcionamento da língua portuguesa, havendo a garantia para…

TÍTULO: AMAR, DE DRUMMOND DE ANDRADE Tieko Yamaguchi Miyazaki (UNEMAT)1 Julieta Haidar (ENAH)2 Resumo : Talvez o título do poema Amar de Drummond de Andrade seja o responsável pelo entendimento eufórico do texto, claramente constatado na sua leitura inclusive por atores televisivos. Operacionalizando um pequeno corpo de pares conceituais, estudados por Greimas, as autoras pretendem demonstrar que tal orientação não se aplica à dimensão do enunciado uma vez que o poema é a…

Por Exemplo: Camila terminou a leitura do livro. Obs.: Na oração as palavras estão relacionadas entre si, como partes de um conjunto harmônico: elas são os termos ou as unidades sintáticas da oração. Assim, cada termo da oração desempenha uma função sintática. Atenção: Nem toda frase é oração. Por Exemplo: Que dia lindo! Esse enunciado é frase, pois tem sentido. Esse enunciado não é oração, pois não possui verbo. Assim, não possuem estrutura sintática, portanto não são…