Leitura Do Texto De Marilena Chauí

Fortaleza 2013 UNIVERSIDADE DAS AMÉRICAS Como a filosofia permeia minha prática pedagógica Texto científico a ser utilizado na segunda avaliação da disciplina de Filosofia Aplicada do curso de Especialização em Ensino da Língua Inglesa do professor Paulo Roberto da Silva Beserra. Fortaleza 2013 INTRODUÇÃO O presente texto vem nos revelar a importância da filosofia quanto ato reflexivo nas áreas do conhecimento. Sabemos que desde a…

 Definição do tema tendo como base os Termos de Referência.  Definição da tipologia da Prática. 04  Grupo formado.  Tema definido. ESTUDOS PRELIMINARES CONFORME ORGANIZAÇÃO DO GRUPO  Estudos relacionados ao conteúdo do tema (leitura de livros, textos, revistas; filmes, entre outros). 10  Anotações para uso posterior. PLANEJAMENTO CONFORME ORGANIZAÇÃO DO GRUPO  Título da Prática: Filosofia e Educação.  Definição dos itens a serem pesquisados e as respectivas maneiras…

6. Faça uma síntese das principais ideias de Karl Marx.  PARA SEU APERFEIÇOAMENTO Investigue em revistas, jornais, livros e na Internet. Faça uma síntese das ideias principais encontradas. Pesquisa: Obra: Convite à filosofia – Marilena Chauí http://bahiapsicosocial.com.ar/biblioteca/Convite%20%20Filosofia%20-%20Marilena%20Chaui.pdf Participe dos fóruns do Moodle  ENCONTRO PRESENCIAL E ON-LINE MOODLE UNIDADE 2 O CONHECIMENTO HUMANO E CIENTÍFICO

diferentes contextos, com utilização de recursos visuais, imagens, para ilustração, solicitando o mesmo exercício, a partir de um texto, dos alunos utilizando sua realidade cultural (a ser entregue em próxima aula). Entrega de material didatico, texto, contendo o referencial teórico a ser utilizado e estudado pelos alunos durante o bimestre. Solicitação de leitura de texto a ser utilizado na próxima aula. Aula 2: (13.10.11) 1. Diversidade Cultural: Afinal, o que é cultura?…

| |Exposições com aulas discursivas/expositivas, Estudos de textos em sala de aula e à distância; Leituras orientadas, Pesquisas, Visitas a Biblioteca, Seminários, | |Reflexões, Discussões e Elaborações/Produções individuais e coletivas, vídeos e reflexões. | |( Seminário Final: Leitura e discussão filosófica de obra indicada.

vida política”. Chauí, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2012. A palavra que completa corretamente as 3 lacunas nesse trecho extraído da obra “Convite à Filosofia”, de Marilena Chauí é: Escolher uma resposta. a. consciência. b. pós-modernidade. c. ideologia. d. cultura. e. filosofia contemporânea. Resposta correta: cultura. Comentário sobre a resposta correta: A cultura corresponde à abrangência das três frases que compõem esse texto.…

entre linguagem escrita e pensamento, tomando como base de discussão algumas ideias e orientações apresentadas por Garcia, observando-as a partir das experiências vivenciadas dia-a-dia dentro de sala de aula, nos momentos de produção textual. Marilena Chauí, nos convidando a filosofar, fala a respeito do pensamento nos seguintes termos: Quando pensamos, pomos em movimento o que nos vem da percepção, da imaginação, da memória; aprendemos o sentido das palavras; encadeamos e articulamos…

critérios de avaliação, as desigualdades culturais entre as crianças das diferentes classes sociais. Aqueles alunos que têm acesso a bens culturais em casa acabam por compreendê-los com maior facilidade, diferente dos demais. Segundo CHAUÍ (s/ano, p.251): A teoria científica que permite que uma multiplicidade empírica de fatos aparentemente muito diferentes sejam compreendidos como semelhantes e submetidos às mesmas leis, e vice-versa, permite…

1)INDIQUE AS AFIRMACOES SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS: 3)Fazer a leitura do texto: Porque o que parecia uno se mul- A IMPORTÂNCIA DA CIÊNCIA PARA A SOCIEDADE (V) Pode-se dizer que o conhecimento é uma relação que tiplica em tantos outros? De uma só árvore, quantas flores E O QUE PODEREMOS FAZER PARA NÃO PERMI Se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto conhe e quantos frutos nascem! De uma só gata, quantos gatinhos TIR QUE CIÊNCIA TORNE-SE UMA

realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13), isto é, o conhecimento não nasce do "nada", do "vazio" e sim das experiências que acumulamos em nossa vida, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros, de artigos diversos e outros. O conhecimento está diretamente ligado ao homem, à sua realidade. Entre todos os seres, nós humanos, somos os únicos capazes de criar e transformar o conhecimento; somos os únicos capazes…