Leitura Do Texto Currículo Conhecimento E Cultura Dos

Currículo sem Fronteiras, v.11, n.2, pp.54-69, Jul/Dez 2011 CURRÍCULO, NARRATIVAS CULTURAIS E PROCESSOS IDENTITÁRIOS Gilcilene Dias da Costa Universidade Federal do Pará Brasil Resumo O presente texto tece conexões entre currículo, identidade e diferença, a partir de uma abordagem analítica de narrativas culturais e textos literários publicados na Revista Nova Escola, sessão Era uma vez..., inter-relacionados ao campo da educação. Situado na perspectiva dos Estudos…

Esta síntese reflexiva, que foi elaborada baseada nos dois textos, nos mostra como trabalhar com as diferentes áreas do conhecimento na educação infantil, além de nos oportunizar um rico material para utilizarmos nas disciplinas deste semestre. O trabalho realizado propiciou ao acadêmico estabelecer relações teóricas e metodológica entre o texto cientifica “Uma abordagem integrada da aprendizagem” e o texto literário “As tranças de Bintou”. Junto a elaboração de uma síntese reflexiva

unipinterativa.edu.br/ ANÁLISE DE CURRICULO Módulo I João Pessoa, Epitácio 2012 Módulo 1º 1. Conhecendo os termos Curricular Ao final desse módulo, o aluno deverá ser capaz de: 1-Elaborar e analisar um Currículo O currículo deve ser elaborado de forma clara, objetiva e contendo somente os dados importantes da sua vida profissional. É o primeiro contato que o empregador terá com o candidato a uma vaga de sua empresa. Portanto, lembre-se que o seu currículo é o seu cartão…

permanência escolar, visando fundamentalmente uma educação básica com um ensino de qualidade, que possibilite a estes educandos, uma aprendizagem progressiva e significativa, respeitando suas individualidades e potencialidades, a fim de aprofundar seus conhecimentos através de experiências sociais, culturais e intelectuais. A Escola de Tempo Integral, tende a ser participativa, inclusiva e democrática, o que confirma esta visão política, além de ampliar, expandir e intensificar o…

do Ensino Fundamental .............. 5 Francisca Maciel, Mônica Correia Baptista e Sara Mourão Monteiro Texto 1 – Ensino Fundamental e os desafios da Lei n. 11.274/2006............................ 10 Maria Malta Campos Texto 2 – Alfabetização e Letramento ...................................................................... 17 Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista Texto 3 – Políticas e práticas escolares…

Alfabetização na educação infantil O professor é o intermediador da criança até a alfabetização. Perfil do professor da educação infantil é desde o cuidar até os trabalhos de conteúdos de diversas áreas do conhecimento a hora do banho, da roda, do sono o professor deve facilitar esses momentos. Atividade sequenciada acontece por determinado tempo, focando no tema, qual desenvolvimento e aonde eu quero chegar, Projeto didático tem sequencia numérica só que ela se conclui como…

Tipos de Currículo¹ Olá, sejam bem-vindos! Iniciaremos nosso trabalho com a Unidade II, abrindo nossas discussões acerca dos tipos de currículo2 , ok. Na Unidade I, discutimos acerca da dos conceitos de currículo escolar apresentando-o como um instrumento essencial para a construção da identidade da pessoa e da organização da escola que queremos. Até aqui, nossas reflexões sustentam que os conceitos de currículo escolar: é a base de qualquer sistema de ensino; constitui um

Curriculo, Conhecimento e Cultura Escolar – Profª. Melina Klauss Metodologia da Pesquisa Científica – Profª. Okçama Battini Tecnologias da Educação – Profª. Ediaine Vagula Esplanada 2012 . INTRODUÇÃO Há algum tempo atrás, computador em escolas brasileiras, quando muito era privilégio da elite e seu uso restringia-se apenas a processar textos. A internet era

percebemos, também, a mudança no comportamento do homem. Na educação vamos encontrar mudanças nos seus objetivos e procedimentos. No contexto mais amplo da Educação Brasileira, considerando o histórico da presença de Língua Inglesa (LI) em nossos currículos escolares até os atuais Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), os quais propõem um ensino de idiomas estrangeiros a partir de uma perspectiva intercultural. Diante do exposto SOARES (2010, 01) ressalta que a: “Educação…

língua que se deseja ensinar, adotando-se o método direto desde a primeira aula. Assim compreendido, tem por fim dotar os jovens brasileiros de três instrumentos práticos e eficientes, destinados não somente a estender o campo da sua cultura literária e de seus conhecimentos científicos, como também a colocá-los em situação de usar para fins utilitários, da expressão falada e escrita dessas línguas. Parágrafo único – O ensino direto fica, nos primeiros anos, a cargo de professores…